Старшая группа

СЕНТЯБРЬ	ОКТЯБРЬ	НОЯБРЬ	ДЕКАБРЬ
Книга-источник знаний	Животные и растения ближайшего окружения: классификация	Рукотворный мир: мир техники и ее значение для человека	Уличное движение. Правила дорожного движения
Растения сада и огорода. Здоровое питание	Моя семья. Культура взаимоотношений	Организм человека	Зима. Сезонные изменения в природе
Осень. Сезонные изменения в природе	Рукотворный мир: история возникновения окружающих предметов	Средства связи (почта, телефон, интернет)	Птицы: признаки, среда обитания, потребности
Труд в сельском хозяйстве	Белорусское народное творчество	Игрушки: белорусские и народов мира	Новый год: традиции и обряды
ЯНВАРЬ	ФЕВРАЛЬ	МАРТ	АПРЕЛЬ
Каникулы	Неживая природа: свойства, сезонные изменения	Праздник бабушек и мам	Предметы рукотворного мира: продукция белорусских предприятий
Продукты питания. Культура питания	Взаимосвязи в природе: климат, приспособление животных и растений в природе	Весна. Сезонные изменения в природе	Планета Земля и Космос
Символы белорусского государства (флаг, герб), Беларуси (сосна, зубр, аист, цветок)	Воздушный, наземный и водный транспорт	Наша страна. Наш город (село)	Красная книга Республики Беларусь
Животные леса, луга, водоема: признаки, среда обитания, потребности	Моя безопасность	Каникулы	Мое здоровье и личная гигиена
МАЙ	ИЮНЬ	ИЮЛЬ	АВГУСТ
Професии	Лето	Моя Родина - Беларусь	Беларускаяскарбонка
Скоро в школу	Эконеделя	Безопасное лето	Сказочный карнавал
Растения: природные сообщества (лес, луг, водоем)	Беларусь туристическая	Мир вокруг нас	Игры и игрушки
Культура поведения и правила общения	В мире искусства	Мы – творцы и фантазеры	Вот и лето прошло
		Давайте жить дружно

СЕНТЯБРЬ

	Тема: «Книга – источник знаний»
	Общение	Игровая деятельность		Познавательная практическая деятельность		Художественная деятельность	Трудовая деятельность
	Решение проблемных ситуаций «Маленькая сестренка нечаянно порвала лист в книге» Цель: формирование умения применять правила безопасного поведения во время игр в процессе общения. Этюд в парах «Ты пришел в библиотеку» Цель:формирование представлений о правилах безопасного поведения в общественных местах в процессе общения. Гутарка “Нашы сябры - кнігі” Мэта: фарміраваць уяўленни аб бяспечных паводзін ў небяспечных сітуацыях у працэсезносін. Беседа по сказке «Айболит» Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного общения с животными в процессе беседы.	Дидактическая игра«Строим предприятие»Цель: формирование представления детей об опасных для жизни и здоровья местах (строительная площадка) в процессе игры с конструктором. Игры с песком “Построим замок для принцессы из песка” Цель:формирование умений применять правила безопасного поведения на участке с песком в процесее игры(не сыпать друг другу в глаза, не брать в рот). Настольно-печатная игра «Сказочные герои» Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения с животнымив процесее игры. Сюжетно-дидактическая игра «Книжный магазин» Цель: формирование представлений о безопасных правилах поведения в общественных местах (незнакомые люди) в процесее игры. П/и «Кот и мыши», «Золото» Цель: развитие умения соблюдать правила безопасного поведения в процессе игры. Игровая ситуация «Что случится если?” Цель: развитие умения выполнять правила поведения пешехода и пассажира на улице”		Наблюдение за сезонными изменениями в природе Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения на природе в процессе наблюдения. Рассматривание картинок по теме «Бытовые приборы» Цель: формирование умения применять правила безопасного пользования бытовыми приборами в процссе рассматривания. Рассматривание сюжетных картинок «Что такое хорошо - что такое плохо» Цель:развитие умений применять правила безопасного обращения с животными в процссе рассматривания.		Театрализованная игра «Покажи любимую сказку» Цель: развитие умения с помощью имитации действий сказочных героев усвоить правила безопасного поведения в быту. Чытанне вершау В. Лукшы “ Першая кніга” Мэта: фарміраванне ўмення берагчы кнігу, не рваць,не кідаць . Театрализованная игра «Путешествие по сказкам» Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения на дороге в процессе участия в театрализованных играх. Виктарына “Адгадай казку” Мэта: фарміраванне уяўленни аб бяспечных паводзін ў небяспечных сітуацыяху працэсесумеснайдзейнасці.	Ручной труд «Сбор семян, заготовка природного материала на прогулке» Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения на участке. Хозяйственно-бытовой труд «Ремонт книжек с белорусскими сказками» Цель: формирование умений под наблюдением педагога ремонтировать книжки, соблюдая правила безопасности при работе с ножницами и клеем. Труд в природе «Ухаживаем за растениями в уголке природы»Цель: формирование представлений о безопасном поведении в природе в процессе трудовой деятельности. Трудовые поручения: транспортировка мусора в контейнер Цель:формирование умений применять правила безопасного поведения в процессе совместной деятельности.
Тема: Растения сада и огорода. Здоровое питание.
Общение		Игровая деятельность	Познавательная практическая деятельность		Художественная деятельность		Трудовая деятельность
Беседа: «Вкусно и полезно» Цель: формирование представлений о том, какие витамины, в каких овощах и фруктах содержатсяв процессе беседы. Беседа «Почему фрукты могут быть опасны» Цель: формирование представлений о том, что фрукты нужно мыть, что руки тоже нужно мыть в процессе беседы. Ситуация общения «Спешу на огород» Цель: развитие умения соблюдать правила безопасного поведения в лифте в процессе общения. Ситуация общения «Магазин овощей/фруктов», «Рынок».Цель: формирование представлений о правилах поведения с незнакомыми людьми в магазине и по пути к нему в процессе общения.		Сюжетно-дидактические игры «Магазин овощей», «Магазин фруктов», «Рынок» Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения с незнакомыми в магазине и по пути к нему в процессе игры. Дидактическая игра «Собери урожай для зайчика» Цель: развитие умения самостоятельно применять правила безопасного обращения с животными в процессе игры. Дидактические игры "Поваренок «Сварим борщ и компот»", « Что сначала, что потом» Цель: формирование представлений об опасных для жизни местах на кухне (газовая плита, розетка, кипяток, огонь) в процессе игры. Игровая ситуация «По дороге за продуктами» Цель: развитие умения соблюдать правила безопасного поведения в качестве пешехода (идти по тротуару, обходить люки и встречных людей, переходить проезжую часть по пешеходному переходу) в процессе проигрывания игровой ситуации.	Наблюдение за осенними работами взрослых на огороде Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения в огороде в процессе наблюдения. Наблюдение за работой с ножом (помощник воспитателя режет фрукты)Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения с колющими и режущими предметами в процессе наблюдения. Рассматривание и обсуждение иллюстраций «Катя готовит суп» Цель: формирование представления о безопасном обращении со столовыми приборами, горячей посудой, газовой плитой в процессе рассматривания.		ЧтениеЛ.Толстой «Вершки и корешки», А.Барто «Морковный сок», Ю.Тувим «Овощи», загадки с грядки, театрализованное представление по сказке«Почему помидор стал красным»Фартутдинова Е. Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного поведения в природена примере главного героя художественного произведения. Чтение РНС сказки«Петушок и бобовое зернышко» Цель: формирование навыков безопасного и культурного поведения во время приема пищи на примере главного героя художественного произведения.		Труд на огороде детского сада (сбор овощей) Цель: формирование умений применять правила безопасного поведения в огороде, с орудиями труда.

Тема: «Осень. Сезонные изменения в природе»

Общение

Игровая деятельность

Познавательная практическая деятельность

Художественная деятельность

Трудовая деятельность

Беседа «Безопасное поведение в природе»

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения в природе (на водоеме, в лесу) в процессе беседы.

Беседа«Ядовитые грибы и ягоды»

Цель: формирование представлений о ядовитых грибах и ягодах, опасности для человека в процессе беседы.

Беседа«Как правильно одеваться на прогулку в лес осенью»

Цель: формирование представлений об условиях, от которых зависит здоровье человека в процессе беседы.

Беседа «Прогулка в дождь»

Цель: развитие умения соблюдать правила безопасного поведения в качестве пешехода на улице в процессе беседы.

Дидактическая игра «Будь внимательным»

Цель: развитие умения соблюдать правила безопасного поведения в стандартных и нестандартных опасных ситуациях в игре.

Дидактическая игра«Можно-нельзя»

Цель: формирование представлений об опасных для жизни и здоровья местах в квартире в процессе игры.

Игровая ситуация«Загорелось полотенце — получился пожар»

Цель: формирование представлений о правилах поведения при пожаре (выбежать из комнаты, позвать взрослых) через игровую ситуацию.

Дидактическая игра «Верно-неверно» Цель: формирование представление о правилах безопасного поведения вблизи водоема в процессе игры.

Наблюдение за осой.

Цель: развитие умений самостоятельно применять правила безопасного обращения с насекомыми (не подходить близко, не трогать руками) в процессе наблюдения.

Эксперимент «Дождевая вода – чистая ли?»

Цель: формирование представлений о том, что дождевая вода непригодна для питья, что пить можно только чистую бутилированную воду в процессе познавательной деятельности.

Наблюдение за листопадом

Цель: формирование представлений о пожарной безопасности в природе (нельзя жечь листву) в процессе наблюдения.

Рассматривание сюжетных картинок «Холодно на улице — холодно дома»

Цель: развитие умения соблюдать правила безопасного обращения с электроприборами (их включение в розетку) в процессе рассматривания.

Коллаж«Ядовитые грибы», загадывание загадок о безопасном поведении во время прогулки по лесу

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения при опасностях природного характера в процессе художественной деятельности.

Рисование «Дорожные знаки на осенней прогулке» Цель: развитие умения соблюдать правила безопасного поведения в качестве пешехода в процессе продуктивной деятельности.

Рисование «Я оделся правильно»

Цель: формирование представлений о том, как необходимо одеваться (в лес, на прогулку в дождь) и о том, что правильная одежда (по погоде и сезону) помогает сохранить здоровье в процессе продуктивной деятельности.

Труд в природе«Перекопаем огород»

Цель: развитие умений применять навыки безопасного обращения с лопаткой в процессе трудовой деятельности.

Тема: «Труд в сельском хозяйстве»

Общение

Игровая деятельность

Познавательная практическая деятельность

Художественная деятельность

Трудовая деятельность

Беседа «Правила безопасного обращения с инвентарем» (лопатки, грабли).

Цель: формирование представлений о правилах безопасного обращения с инвентарем при работе в саду, на огороде в процессе беседы.

Беседа «Полезный урожай на кухне»

Цель: формирование представлений об опасных для жизни и здоровья местах в квартире в процессе беседы.

Беседа«Не забудь!»

Цель: формирование представлений о необходимости мыть фрукты и овощи перед употреблением в процессе беседы.

Дидактическая игра «Почему так?»

Цель: формирование представлений о безопасном поведении во время отдыха или работы в сельской местности (в поле, на огороде, в саду) в процессе игровой деятельности.

Дидактическая игра«Найди ошибку» Цель: развитие умения соблюдать правила безопасного поведения в быту в процессе игровой деятельности.

Дидактическая игра «Что случится, если?»

Цель: формирование представлений о правилах поведения при пожаре.

Дидактическая игра«Верно-неверно» Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения в быту в процессе игровой деятельности.

Опыт

«Можно ли перейти узкую дорогу, держась за руки вдвоём, втроём, вчетвером»

Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного поведения в качестве пешехода в процессе познавательной деятельности.

Рассматривание иллюстраций «Горит – не горит», «Кому что нужно для работы», «Как горит сухая трава»

Цель: формирование представлений о правилах пожарной безопасности в процессе рассматривания.

Загадывание загадокоб инвентаре для работы в саду и огороде.

Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного обращения с садовым инвентарем в процессе художественной деятельности.

Рисование «Я – помощник»

Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного поведения при встрече с незнакомцем в процессе продуктивной деятельности.

Словесное творчество «Мы едем, едем, едем»

Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного поведения в качестве пешехода и пассажира в процессе речевой деятельности.

Инсценировкапотешки «Кошкин дом»

Цель: формирование представлений о правила поведения при пожаре в процессе художественной деятельности.

Труд в природе «Собираем урожай»

Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного поведения с трудовым инвентарем при сборе урожая с грядки.

Труд в природе «Ровняем грунт после сбора урожая» Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного поведения с трудовым инвентарем при сборе урожая с грядки.

Беседа-рассуждение«Что будет, если?»

Цель: формирование представлений о том, к каким последствиям приводит несоблюдение правил безопасного обращения с садовым инвентарем во время работы в саду и огороде.

ОКТЯБРЬ

Животные и растения ближайшего окружения: классификация

Общение

Игровая деятельность

Познавательная практическая деятельность

Художественная деятельность

Трудовая деятельность

Беседа «Что растет вокруг нас?»

Цель: формирование представлений о безопасном поведении в природе в процессе беседы.

Объяснение пословиц: «Собака - верный друг человека», беседы с детьми на тему «Как общаться с домашними животными», «Собака — друг человека»

Цель: развитие умения самостоятельно применять правила безопасного обращения с животными в процессе беседы.

Беседа по сказке

«Колобок»

Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного поведения с незнакомцами в процессе беседы.

Беседы «Мы — пешеходы», «На светофоре», «Знай и выполняй ПДД»

Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного поведения в качестве пешехода в процессе беседы .

Подвижная игра «К дереву и кустарнику – беги!»Цель: развитие умения соблюдать правила безопасного поведения на прогулке в процессе подвижной игры.

Ролевая игра «Листья каких растений лечат ссадины и царапины?»Цель: развитие умения применять способы оказания первой медицинской помощи при получении царапинах и ранках в процессе ролевой игры.

Дидактическая игра «Можно – нельзя в природе»

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения в природе в процессе игровой деятельности.

Сюжетно-дидактические игры «Зоомагазин», «Семья», «Ферма», Ветлечебница»Цель: развитие умения соблюдать правила безопасного поведения в общественных местах в игре.

Дидактические игры Цель: формирование представлений о правилах безопасного обращения с животными в процессе игровой деятельности.

Решение проблемной ситуаций«Опасность в природе»

Цель: формирование представления о правилах поведения при пожаре в процессе исследовательской деятельности.

Наблюдение за кошкой, собакой

Цель: развитие умений применять правила безопасного обращенияс животными в повседневной жизни в процессе наблюдения.

Моделирование ситуаций:

«Квартира, группа, участок – найди опасные предметы»

Цель: формирование представлений о потенциально опасных ситуациях в квартире, на кухне в процессе познавательной деятельности.

Рассматривание макета улицыЦель: развитие умений соблюдать правила безопасного поведения в качестве пешехода в процессе рассматривания.

Чтение стихов о правилах поведения в природе

Цель: формирование представлений о ядовитых растениях в процессе художественной деятельности.

Игра викторина«Знатоки правил безопасности»

Цель: развитие умения соблюдать правила безопасного поведения в лифте, на дороге в качестве пешехода, в быту (открытое окно) в процессе художественной деятельности.

Лепка (декоративная пластина) «Внимание, опасность!»

Цель: развитие умений соблюдать правила безопасной езды в автомобиле в процессе продуктивной деятельности.

Чтение сказки М. Пришвин "Как поссорились кошка с собакой"

Цель: развитие умения применять правила безопасного обращения с животными в процессе художественной деятельности.

Раскраски«Правила поведения при пожаре», «Причины возникновения пожара», дорисуй, чего не хватает.

Цель: формирование представлений о правилах пожарной безопасности в процессе продуктивной деятельности.

Труд в природе

«Ухаживаем за комнатными растениями»

Цель: формирование представлений о безопасном обращении с приспособлениями труда в ходе проведения трудовой деятельности.

Моя семья. Культура взаимоотношений

Беседы «Правила поведения с незнакомыми людьми», «Внешность бывает обманчива», «Осторожно, незнакомец!», проблемная ситуация «Смотри, какая красивая машина! Садись, покатаю!», «Кому из этих людей ты бы открыл дверь?»

Цель: развитие умения соблюдать правила безопасного поведения при встрече с незнакомыми людьми в процессе беседы.

Тренинг «Диалог по телефону.

Цель: формирование представлений о номерах телефонов экстренных служб, умение называть свой адрес, правильно строить диалог в процессе речевого общения.

Дидактическая игра-тренинг «Однажды я встретил…»

Цель: формирование представлений о безопасном поведении при встрече с незнакомыми людьми в процессе речевого общения.

Беседа «Лифт: опасность или чудо!»

Цель: развитие умения соблюдать правила безопасности в лифте (пользоваться лифтом только в сопровождении знакомого взрослого, входить в лифт после знакомого взрослого) в процессе беседы.

Разговоро правилах поведения в общественном транспорте

Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного поведения в общественном транспорте (не отвлекать водителя во время движения, не бегать, громко не разговаривать, сидеть спокойно на сиденье или стоять, держась за поручни в процессе речевого общения.

Дидактическая игра «Свой, чужой, знакомый».

Цель: развитие умения соблюдать правила безопасного поведения при встрече с незнакомыми людьми в процессе игры.

Игровые ситуации

«Как бы ты поступил?», «Я потерялся»

Цель: формирование представлений о правилах поведения в чрезвычайных ситуациях в процессе игровой ситуации.

Дидактические игры

«Эти правила важны», «Незнакомые люди», «Знакомые незнакомцы»

Цель: формирование представления о правилах безопасного поведения в процессе игры.

Интерактивная игра «Встреча с незнакомыми людьми»

Цель: формирование представлений о безопасном поведении при встрече с незнакомыми людьми через интерактивную игру.

Дидактические игры

«Огнеопасные предметы»

Цель: развитиеумения среди опасных предметов находить те, которые часто являются причиной пожара в процессе игры.

«Причины пожара»

Цель: развитие представлений об основных причинах пожара в процессе ролевой игры.

Этюды «Незнакомые люди», «Если чужой стучится в дверь?»

Цель: формирование представления о безопасном поведении при встрече с незнакомыми людьми в процессе театрализованной игры.

Игровая ситуация

«Рыжик залез на подоконник»

Цель: формирование представлений об опасности открытых окон в процессе игровой деятельности.

Рассматривание картинок из серии «Как дети играют», «Безопасность дома»

Цель: развитие умения соблюдать правила безопасного поведения в быту в процессе рассматривания.

Рассматривание иллюстраций в книгах по правилам дорожного движения, «Разные светофоры», их обсуждение.

Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного поведения в качестве пешехода в процессе рассматривания.

Встреча с автоинспектором (в детском саду)

Цель: развитие представлений о важности соблюдения ПДД в процессе познавательной деятельности.

Сравнение дорожных знаков

Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного поведения в качестве пешехода в процессе исследовательской деятельности.

Викторина «Мы всё знаем, всё умеем»

Цель: развитие умения ориентироваться в сложных жизненных ситуациях; закрепление представлений о правилах поведения дома в процессе познавательной деятельности.

Чтение сказкиШ. Перро «Красная шапочка»,«Белоснежка и семь гномов», «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях», «Жихарка,просмотр мультфильма «Сказка «Колобок» с хорошим концом»

Цель: развитие умения соблюдать правила безопасного поведения при встрече с незнакомыми людьмина примере главного героя художественного произведения.

Чтение Л.Н. Толстой «Пожарные собаки», С. Маршака «Пожар», «Кошкин дом», Б Житков «Пожар в доме», «Дым», «Пожар»

Цель: формирование представлений о правилах пожарной безопасности на примере главного героя художественного произведения.

Инсценировка «Не гуляй на улице один, когда темно»

Цель: развитие навыков безопасного поведения в процессе театрализованной деятельности

Музыкальные игры «Злой, добрый, грустный, весёлый», «Коза и козлята», настольный театр и игры-драматизации по сказкам «Волк и семеро козлят», «Колобок» и др.

Цель: формирование навыков безопасного поведения с незнакомыми людьми в процессе музыкальной деятельности.

Творческая мастерская

«Подарок маме»

Цель: развитие умения соблюдать правила безопасности при работе с ножницами в процессе продуктивной деятельности.

«Рукотворный мир»

Общение

Игровая деятельность

Познавательная практическая деятельность

Художественная деятельность

Трудовая деятельность

Интерактивная игра «Что? Где? Когда?», беседы «Какие предметы нам помогают дома?», «Удобные для жизни предметы»,рассуждение «Как было бы, если…»Цель: формирование представлений о правилах безопасности в быту (кухня, электроприборы) в процессе.

Проблемная ситуация «Если сломался электроприбор?»

Цель: формирование основ безопасной жизнедеятельности в процессе речевого общения.

Беседа «Машины специального назначения»

Цель: формирование представлений о значении спецтехники, умение ее вызвать в процессе беседы.

Беседа «Правила поведения в лифте»

Цель: развитие умения соблюдать правила безопасного пользования лифтом (пользоваться лифтом только в сопровождении знакомого взрослого, входить в лифт после знакомого взрослого) в процессе беседы.

Решение проблемных ситуаций:

«Ты играл с бумажным самолётиком, а он вылетел в окно и застрял в кроне дерева (твои действия)», «Если в дверь позвонили», «Папа не убрал инструменты на место», «Зазвонил телефон»Цель: формирование умений применять правила безопасного поведения в повседневной жизни в процессе речевого общения.

Дидактическая игра «Я покажу – ты отгадай», «Закончи фразу»

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения в быту в процессе игры.

Игры со строительным материалом«Техника будущего»Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения на строительной площадке в процессе игры с конструктором.

Дидактическая игра «Сгруппируй опасные и безопасные предметы», «Сто бед»

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения в быту в процессе игры.

Дидактическая игра «Угадай-ка»Цель: развитие умения соблюдать правила безопасного поведения в качестве пассажира в процессе игровой деятельности.

Дидактические игры «Закончи предложение»,«Сложи машину из геометрических фигур»,«Я – машина, ты – моя частичка»,

«Четвертый лишний»

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения на дороге в процессе игры.

Обыгрывание ситуаций по безопасности использования бытовых приборов; правила пользования телефоном.

Цель: развитие умений пользоваться предметами в соответствии с их особенностями, осторожно и бережно к ним относиться в процессе практической деятельности.

Рассматривание предметно-схематической модели Преимущества бытовой техники»

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения в быту в процессе рассматривания.

Экскурсия к остановке общественного транспорта.

Цель: развитие умений выполнять правила поведения пешехода и пассажира в процессе познавательной деятельности.

Обыгрывание опасных ситуаций «Ребенок один дома с электроприборами». Цель: формирование представлений о способах безопасного поведения в быту при обращении с электроприборами в процессе практической деятельности.

Чтение стихотворений А.Барто «Телефон», С.Маршака «Электролампочка»

Цель: развитие умения применять правила безопасного поведения в разных жизненных ситуациях на примере главного героя художественного произведения.

Чтение произведения С.В. Михалкова «Бездельник – светофор», М.Ильина «Машины на нашей улице»Цель: развитие умения выполнять правила поведения пешехода и пассажира на улице на примере главного героя художественного произведения.

Отгадывание загадок об электроприборах.

Чтение сказки Е. Нефедовой «Сказка о том, как электроприборы в магазине поссорились»

Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного поведения при встрече с незнакомцем на примере главного героя художественного произведения.

Изготовление сигнальных карточек «Мой безопасный дом»

Цель: развитие умений выделять опасности природного характера.

Ручной труд

«Вагон» (из коробок)

Цель: развивать умения применять правила безопасного обращения с ножницами.

Ручной труд

«Игрушечный транспорт»

Цель: развитие умения выполнять правила поведения пешехода и пассажира на улице.

Тема недели: Белорусское народное творчество

Общение

Игровая деятельность

Познавательная

Практическая

деятельность

Художественная

деятельность

Трудовая деятельность

Беседа «Что делают из льна?»

Цель: формирование представлений о пожароопасных свойствах льна в процессе беседы.

Рассказ воспитателя «В мастерской»

Цель: формирование представлений о правилах поведения в мастерской в процессе общения.

Составление с детьми рассказа «Как я шел с мамой в музей»

Цель: развитие умения выполнять правила поведения пешехода и пассажира на улице в процессе общения.

Сюжетная игра «Путешествие в город народных мастеров» Цель: развитие умения выполнять правила поведения пешехода и пассажира на улице в процессе сюжетной игры.

Дидактическая игра «Подбери необходимый инструмент для обработки материала» Цель: закреплять у детей умение отличать опасные для жизни предметы, знакомить с правилами безопасного пользования в процессе игры.

Дидактическая игра «Чтобы не было беды» Цель: формирование представлений о правилах пожарной безопасности в мастерской в процессе игры.

Дидактическая игра «Найди опасные предметы»

Цель: развитие умения выполнять правила обращения с медицинскими препаратами в процессе игры.

Изготовление палки-копалки. Сравнение ее с лопатой.

Цель: формирование представлений о правилах поведения при работе с орудиями труда.

Экскурсия в этнографический музей.

Цель: развитие умения выполнять правила поведения пешехода и пассажира на улице в процессе познавательной деятельности.

Аппликация «Закладка для книг из соломы».

Цель: формирование представлений о правилах безопасного обращения с соломой при изготовлении поделки.

Рисование «Опасные предметы».

Цель: формирование представлений об опасных предметах природного и бытового характера в процессе продуктивной деятельности.

Хозяйственно- бытовой труд «Ремонт книги» Цель: формирование представлений о правилах пользования ножницами, клеем в процессе трудовой деятельности.

Изготовление атрибутов к сюжетно-ролевым играм «Пожарные», «Служба спасения (МЧС)», «Скорая помощь спешит на помощь»

Цель: формирование представлений о профессии пожарного и основных атрибутов, необходимых ему для работы в процессе трудовой деятельности.

НОЯБРЬ

Тема недели: рукотворный мир: мир техники и её значение для человека

Общение

Игровая деятельность

Познавательная

практическая деятельность

Художественная деятельность

Трудовая деятельность

Беседа «Огонь наш друг или враг?»

Цель: формирование представлений об опасностях бытового характера (огонь) в процессе беседы.

Беседа «Правила дорожные детям знать положено»

Цель: развитие умений применять правила безопасного поведения на дороге в повседневной жизни в процессе беседы.

Проблемная ситуация «Кухне - не место для игр»

Цель: формирование представлений об источниках опасности в процессе общения.

Ситуация общения «Эти правила ты знай и в природе выполняй»Цель: формирование представлений об опасностях природного характера (во время сильного ветра, грозы) в процессе общения.

Беседа-рассуждение «На игровой площадке»Цель: формирование представлений об источниках опасности на игровой площадке (не раскачиваться сильно на качелях, не бросаться камнями) в процессе беседы.

Словесная игра «Причины пожара»

Цель: формирование представлений о причинах пожаров.

Дидактическая игра «Правильно-неправильно»

Цель: развитие умения оценивать поступки с точки зрения безопасности.

Дидактическая игра«Съедобное-несъедобное»

Цель: развитие умения различать опасное от неопасного в процессе игры.

Дидактическая игра «Знакомый, свой, чужой»

Цель: формирование умений использовать правила безопасного поведения на улице при встрече с незнакомцем в процессе игры.

Рассматривание, сравнение дорожных знаков

Цель: развитие умений применять правила безопасного поведения на дороге в повседневной жизни.

Рассматривание плакатов «Запрещающие правила поведения в природе»

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения в природе (гололед, гром) в рассматривания.

Моделирование ситуации «Я – потерялся»

Цель: развитие умений действовать в чрезвычайной (опасной) ситуации в процессе познавательной деятельности.

Чтение рассказа «Пожарные собаки»

Цель: формирование представлений о работе пожарных в процессе художественной деятельности.

Конкурс рисунков «Дети на дороге»

Цель: формирование представлений о правилах дорожного движения, поведения на дороге в процессе продуктивной деятельности.

Рассматривание картины К. Маяковского «Дети бегущие от грозы»

Цель: формирование представлений о правилах безопасности во время природных явлений (гроза) в процессе рассматривания.

Чтение, драматизация сказок «Волк и семеро козлят», «Кошкин дом»

Цель: развитие умения действовать в ситуации опасности на примере главного героя художественного произведения.

Хозяйственно-бытовой труд «Утюжим кукольное бельё»

Цель: формирование представлений о правилах пользования бытовыми приборами в процессе трудовой деятельности.

Ручной труд, изготовление атрибутов для макета «Перекрёсток»

Цель: развитие умений применять правила безопасного поведения на дороге в повседневной жизни в процессе трудовой деятельности.

Ручной труд, изготовление карточек «Мой безопасный дом»

Цель: развитие умения пользоваться ножницами в процессе трудовой деятельности.

Труд в природе «Уход за растениями цветника»

Цель: формирование представлений о правилах безопасного использования орудий труда для огорода в процессе трудовой деятельности.

Тема недели: «Организм человека»

Общение

Игровая деятельность

Познавательная

практическая деятельность

Художественная деятельность

Трудовая деятельность

Беседа «Спички детям не игрушка»

Цель: формирование представлений о правилах обращения со спичками, зажигалкой в процессе беседы.

Проблемная ситуация «Как нужно перейти дорогу, если нет подземного перехода, пешеходного перехода?»

Цель: развитие умений применять правила безопасного поведения на дороге в качестве пешехода и пассажира в процессе общения.

Диспут «Нужно ли беречь органы чувств?»

Цель: формирование представлений об опасности попадания инородных предметов в уши, нос, органы дыхания, необходимости беречь органы чувств в процессе общения.

Рассказывание (из личного опыта) «Что нужно делать при укусе пчелы, осы, шмеля?»

Цель: формирование представлений о правилах безопасного контакта с насекомыми в процессе общения.

Сюжетно-дидактическая игра «МЧС»

Цель: формирование представлений о службе МЧС, ее назначении в игре.

Дидактическая игра «Перекрёсток»

Цель: формирование представлений о правилах перехода на регулируемом и нерегулируемом перекрёстке в процессе игры.

Сюжетно-дидактическая игра «Скорая помощь»

Цель: развитие умений применять способы оказания мед помощи при получении бытовой травмы в процессе игры.

Дидактическая игра «Полезно-вредно», «Что такое хорошо – что такое плохо?»

Цель: развитие умений устанавливать логические связи между условиями жизни и здоровьем человека в игре.

Экскурсия к пожарной части

Цель: формирование представлений о профессии пожарного, пожарной технике в процессе познавательной деятельности.

Наблюдение за поведением пешеходов на улице

Цель: развитие умений применять правила безопасного поведения на дороге в повседневной жизни в процессе наблюдения.

Экскурсия в медицинский кабинет.

Цель: формирование представлений об элементарных правилах оказания помощи больному в процессе познавательной деятельности.

Исследования «Уши, горло, нос»

Цель: формирование представлений о функциях органов и систем человеческого организма в процессе исследовательской деятельности.

Конструирование «Наша улица»

Цель: развитие умений применять правила безопасного поведения на дороге в повседневной жизни в процессе продуктивной деятельности.

Лепка «Машина скорой помощи»

Цель: формирование представлений о номерах телефонов экстренных служб в процессе продуктивной деятельности.

Рисование «Осторожно пчела!»

Цель: формирование представления о правилах безопасного поведения в природе в процессе продуктивной деятельности.

Игра-драматизация «Волк и семеро козлят», театрализованный этюд в парах «Встреча с незнакомцем»Цель: развитие умения действовать в ситуации опасности в процессе театрализованной деятельности.

Изготовление атрибутов к модели макета «Перекрёсток»

Хозяйственно-бытовой труд «Мы любим порядок и чистоту»

Цель: развитие умения применять правила безопасного поведения в группе (не разливать воду на пол, убирать вовремя игрушки и др.) в процессе трудовой деятельности.

«Дежурство в уголке природы»

Цель: развивать умение выполнять обязанности дежурного по уголку природы (поливать растения, кормить попугая, совместно со взрослым чистить клетки) в процессе трудовой деятельности.

Тема недели: Средства связи (почта, телефон, интернет)

Общение

Игровая деятельность

Познавательная

практическая деятельность

Художественная деятельность

Трудовая деятельность

Ситуация «Вижу пожар в соседнем доме»

Цель: формирование представлений о номерах экстренных служб, порядок ведения диалога.

Беседа «Как я катаюсь на велосипеде»

Цель: развитие навыка безопасного катания на велосипеде (при езде не пользоваться телефоном) в процессе беседы.

Коммуникативная ситуация «Звонит незнакомый номер»

Цель: развитие умения применять правила общения с незнакомыми людьми (не разговаривать с незнакомыми людьми по телефону) в процессе речевого общения.

Беседа «Опасное селфи»

Цель: формирование представление о правилах безопасного поведения в природе (не делать фото в опасных местах) в процессе общения.

Коммуникативная ситуация «Поспорил с другом»

Цель: развитие умения разрешать конфликты мирным путём в процессе общения.

Дидактическая игра «Номера спецслужб»

Цель: формирование представлений о номерах экстренных служб в игре.

Игра-ходилка «Почтальон везёт посылки по адресам»

Цель: развитие умения выполнять правила поведения пешехода и пассажира на улице в процессе игровой деятельности.

Просмотр видеоролика «Как средства связи помогают в работе МЧС»

Цель: формирование представлений об атрибутах, необходимых в опасной ситуации в процессе познавательной деятельности.

Экскурсия на почту

Цель: развитие умения выполнять правила поведения пешехода и пассажира на улице в практической деятельности.

Эксперимент «Опасная и безопасная посылка»

Цель: формирование представлений о способах безопасного поведения в быту (одна посылка с мячом, вторая со стеклянной кружкой) в процессе познавательной деятельности.

Рассматривание альбома (слайдов) «Где телефон опасен»

Цель: формирование представлений о том, где телефон бывает опасен (за едой, при переходе улицы и т. д.)

Рисование «Дорожный знак»

Цель: развитие умения выполнять правила поведения пешехода и пассажира на улице.

Инсценировка различных ситуаций

«Когда мы звоним в экстренные службы»

Цель: развитие умений искать выход из проблемной ситуации в процессе театрализованной деятельности.

Слушание звуков дождя, грома (грозы)

Цель: формирование представления о правилах поведения во время грозы (не пользоваться мобильным телефоном, выключать электрические приборы и т.д.) в процессе музыкальной деятельности.

Рисованиепо мотивам сказки, художественного произведения.

Цель: формирование представлений о возможных опасных ситуациях в лесу, вариантов выхода из них в процессе продуктивной деятельности.

Ручной труд.

Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевой игры «Почта»

Цель: развитие умений безопасного использования ножниц при создании коллективной работы.

Тема недели: Игрушки: белорусские игрушки, игрушки народов мира

Общение

Игровая деятельность

Познавательная

практическаядеятельность

Художественная деятельность

Трудовая деятельность

Проблемная ситуация «Ты нечаянно сломал игрушку»

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения в быту в процессе общения.

Ситуативная беседа

«По дороге в музей народной игрушки»

Цель: развитие умения выполнять правила поведения пешехода и пассажира на улице в процессе общения.

Игра «В мастерской»

Цель: формирование представлений о правилах пожарной безопасности во время игровой деятельности.

Дидактические игры «Четвёртый лишний», «Кукла на прогулке»

Цель: развитие умения соблюдать правила безопасного поведения на прогулке, во время игр.

Просмотр слайдов «Игрушки народов мира»

Цель: формирование представлений о правилах безопасного обращения с игрушками в быту в процессе познавательной деятельности.

Рассматривание альбома с пожароопасными объектами (солома, сухая растительность, дерево)

Цель: формирование представлений о пожароопасных предметах в процессе рассматривания.

Изготовление игрушек из бросового и природного материала

Цель: формирование умений соблюдать правила безопасного обращения с соломой, льном, шишками, иголками при изготовлении поделок.

ДЕКАБРЬ

Уличное движение. Правила дорожного движения.

Общение

Игровая деятельность

Познавательно практическая деятельность

Художественная деятельность

Трудовая деятельность

Разговор на основе иллюстраций «На чем перемещаются спасатели МЧС?»Цель: формирование представлений о возможностях и особенностях спецтехники МЧС в процессе общения.

Проблемная ситуация «Приехали в сад на самокате или велосипеде»Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного катания на велосипедах и самокатах, средствах защиты (наколенники, шлем) в процессе общения.

Беседа-рассуждение «Мы пассажиры»Цель: формирование представлений о правилах поведения в общественном транспорте и личном автомобиле в процессе беседы.

Беседа «Чтобы не было беды»

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения в природе (сильный мороз) в процессе общения.

Беседа-рассуждение «Не каждый встречный друг сердечный»Цель: формирование представлений о безопасности в общении с незнакомыми людьми.

Собери пазл «Пожарная машина», дидактическая игра по замыслу воспитанников «Спасатели спешат на помощь»

Цель: развитие умений применять правила действий при пожаре в игровой ситуации.

Дидактическая игра «Дорожная азбука»

Цель: формирование представлений о сигналах светофора и правилах движения по его сигналам в игре.

Дидактическая игра «Пассажир-нарушитель» с использованием сюжетных картинок

Цель: формирование представлений о правилах поведения в общественном транспорте и автомобиле в игре.

Дидактические игры «Оцени поступок», «Бдительный малыш»

Цель: развитие умений применять правила безопасного поведения в повседневной жизни в игровой деятельности.

Экскурсия по дошкольному учреждению «Пожарная сигнализация»

Цель: формирование представлений о пожарной сигнализации, её функциях и необходимости в каждом доме в процессе познавательной деятельности.

Практическая деятельность на площадке ПДД.

Цель: развитие умений соблюдать правила катания на велосипеде и самокате в процессе познавательной деятельности.

Обыгрывание проблемных ситуаций на природе

Цель: формирование представлений о безопасности во время прогулок в лесу, в деревне, на лугу в процессе практической деятельности.

Работа по модели «Безопасность в группе и на прогулке»Цель: формирование представлений о безопасности во время прогулок в лесу, в деревне, на лугу в процессе познавательной деятельности.

Чтение произведений А. Дорохов «Пассажир», С. Михалков «Моя улица», «Велосипедист»

Цель: формирование представлений о важности соблюдения ПДД на примере героя художественного произведения.

Отгадывание загадок об опасных предметах в быту

Цель: развитие умения выполнять применения правил обращения с бытовой техников.

Рисование «Отдыхаем на природе всей семьёй»

Цель: формирование умений применять правила безопасного поведения в жаркий день, вблизи водоема в процессе продуктивной деятельности.

Игра-драматизация «Красная шапочка»

Цель: развитие умений применять правила общения с незнакомыми людьми в повседневной жизни в процессе театрализованной деятельности.

Изготовление атрибутов к игре «Автобус», «Дорожные знаки»

Цель: развитие умений применять правила безопасного поведения в транспорте во время движения.

Труд в природе

«Поможем дворнику убрать мусор на дорожках»

Цель: развитие умений по безопасному использованию орудий труда во время уборки.

Ручной труд

Изготовление поделок из природного материала

Цель: развитие умения изготавливать поделки с соблюдением безопасного обращения с различными материалами и ножницами в процессе трудовой деятельности.

Труд в природе

Уход за растениями уголка природы.

Цель: развитие умения ухаживать за растениями с соблюдением требований безопасности по использованию инвентаря во время ухода.

Тема: «Зима. Сезонные изменения в природе»

Общение

Игровая деятельность

Познавательная практическая деятельность

Художественная деятельность

Трудовая деятельность

Ситуация общения «Зимняя прогулка»Цель: формирование представлений о правилах безопасности во время зимних игр, необходимых мерах предосторожности в процессе общения.

Ситуация общения «Ой, как скользко!»

Цель: формирование представлений о безопасности при неблагоприятных погодных условиях - гололеде, гололедице в процессе общения.

Беседа «Осторожно, река! Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения вблизи рек зимой в процессе беседы.

Беседа «Правила поведения на реке»

Цель: формирование представлений о правилах поведения при катании с горки в процессе беседы.

Беседа «Чего нельзя делать на морозе?»

Цель: формирование представлений о безопасности в зимний период (металлические предметы, горки, лед) в процессе беседы.

Дидактические игры «Опасно – не опасно», «Чем опасно? Расскажи правило!» Цель: формирование представлений обопасныхситуациях, которые могут встретиться зимой на прогулке в процессе игровой деятельности.

Дидактическая игра «Кто поступает неправильно?»

Цель: развитие умений различать опасные и неопасные ситуации во время зимней прогулки в процессе игровой деятельности.

Ролевая игра «Служба МЧС» Цель: развитие умений находить самостоятельно выход из опасной обстановки, действовать организованно, согласованно в процессе ролевой игры.

Игровая ситуация «Звоним 112» Цель: развитие умений звонить в службу безопасности, правильно сообщать о происшествии в процессе игровой ситуации.

Целевая прогулка «Опасные люди»

Цель: формирование умения избегать общения с незнакомыми людьмив процессе познавательной деятельности.

Эксперимент «Осторожно, лед!» Цель: формирование представлений об опасных для жизни и здоровья местах зимой, опасность при выходе на водоём в процессе познавательной деятельности.

Рассматривание иллюстраций: «Оcторожно: cоcульки!», «Безопасность на льду»

Цель: формирование умения распознавать опасные места, объяснять опасную ситуацию, предлагать способы предотвращения опасных ситуацийв процессе рассматривания.

Чтение стихотворения В. Берестова «Гололедица» Цель: формирование представлений о важности соблюдения правил безопасности при передвижении в гололед на примере героя художественного произведения.

Коллаж «Осторожно тонкий лед» Цель: развитие умения соблюдать правила безопасного нахождения у водоемов в зимний период в процессе продуктивной деятельности.

Рисование «Мы во двор пойдем играть» Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного поведения на дороге зимой в процессе продуктивной деятельности.

Изготовление книжки-малышки«Зимой играй – безопасность соблюдай» Цель: развитие умения самостоятельно применять правила безопасного поведения при изготовлении поделки.

Трудовое поручение «Посыпаем ледяные дорожки песком»

Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного поведения на дороге зимой в процессе трудовой деятельности.

Тема: «Птицы: признаки, среда обитания, потребности»

Общение

Игровая деятельность

Познавательная практическая деятельность

Художественная деятельность

Трудовая деятельность

Беседа «Болезни птиц – опасны для человека»

Цель: формирование представления детей о правилах поведения при встрече с птицами в процессе беседы

Беседа «Можно ли кормить птиц с рук?»

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения в природе при кормлении птиц в процессе беседы.

Познавательнаябеседа «Птицы в природе»

Цель: формирование экологически безопасногоповедения детей при встрече с птицами в процессе беседы.

Проблемная ситуация«Если птица выглядит заболевшей или раненой»

Цель: формированиебезопасногоповедения в природе (не трогать птиц, не забирать домой) в процессе общения.

Создание условий для сюжетной игры «Орнитолог»

Цель: формирование представлений о том, что самостоятельно лечить птиц опасно в процессе игровой ситуации.

Дидактическая игра «Можно – нельзя»

Цель: развитие умения соблюдать правила безопасного поведения в природе – при встрече с птицами в процессе игровой ситуации.

Игра-викторина «Птицыи безопасность»

Цель: формирование представлений об основных правилах безопасного обращения с птицами в процессе игровой ситуации.

Наблюдение за зимующимиптицами

Цель: развитие умения применять правила безопасного обращения с птицами в процессе наблюдения.

Моделирование «Экологическая пирамида»

Цель: развитие умение соблюдать правила безопасного поведения в природе в процессе познавательной деятельности.

Наблюдение за птицами на кормушке

Цель: развитие умения самостоятельно применять правила безопасного обращения с птицами в процессе наблюдения.

Чтение рассказа

В. Бианки

«Синичкин

Календарь. Январь»

Цель: развития умения безопасно вести себя в природе на примере героя художественного произведения.

Оформлениеплаката: «Птицы и безопасность!»

Цель: развитие умение соблюдать правила безопасного обращения с птицами в процессе продуктивной деятельности.

Изготовление листовок «Осторожно - птицы!»

Цель:формирование представлений о том, чего нельзя делать при встрече с птицами в процессе продуктивной деятельности.

Труд в живомуголке «Уход запопугаем»

Цель: развитие навыков безопасногоухода за птицами в процессе трудовой деятельности.

Ручной труд

«Изготовление кормушек для птиц»

Цель: формирование умения бережно обращаться с инструментами, соблюдая правила безопасного поведения в процессе трудовой деятельности.

Труд в природе

«Покормим птиц»

Цель: развитие умений самостоятельно применять правила безопасного обращения с птицами в процессе трудовой деятельности.

Тема:«Новый год. Традиции и обряды»

Общение

Игровая деятельность

Познавательная практическая деятельность

Художественная деятельность

Трудовая деятельность

Беседа «Новый год без хлопот!»

Цель: формирование представлений о возможных источниках опасности во время новогодних праздников: хлопушками, салютами, бенгальскими огнями, петардами в процессе беседы.

Беседа «Как сделать праздник безопасным?»

Цель: развитие умений соблюдать правила обращения с ёлкой, бенгальскими огнями, правила пожарной безопасности в процессе беседы.

Разговор с детьми «Осторожно – фейерверки!»

Цель: формирование представлений об опасности, возникающей при запуске фейерверка в процессе общения.

Обсуждение проблемной ситуации «Из-за чего может возникнуть пожар во время новогоднего праздника в детском саду?»

Цель: формирование представлений о правилах пожарной безопасности в процессе общения.

Беседа «Встречаем новогодние праздники безопасно»

Цель: формирование представления о безопасном поведении на дороге во время новогодних праздников в процессе беседы.

Проблемная ситуация «Как нужно перейти дорогу к новогодней ёлке, если нет подземного перехода»

Цель: развитие умения находить различные варианты решения проблемы в процессе общения.

Беседа «Осторожно – гололёд!», «Скоро праздник Новый год»

Цель: формирование представлений о гололёде, о необходимости быть осторожными на дорогах в процессе беседы.

Беседа «Зачем нужно носить одежду со световозвращающими элементами – фликерами?»

Цель: развитие умения соблюдать правила безопасного поведения в качестве пешехода в процессе беседы.

Беседа «Не трогай лекарство»

Цель: формирование представлений о том, что без взрослых нельзя принимать лекарственные препараты, в процессе беседы.

Беседа «Как позвать на помощь?»

Цель: формирование представления о правилах поведения при возникновении чрезвычайной ситуациив процессе беседы.

Игры со строительным материалом «Пожарная машина дежурит возле Новогодней ёлки»

Цель: формирование представлений о правилах пожарной безопасности в процессе игр с конструктором.

Сюжетно-дидактическая игра «МЧС спешит на помощь»

Цель: развитие умений действовать в опасной ситуации (во время пожара, умение вызвать спасателей, умение вести диалог) в процессе игровой деятельности.

Дидактическая игра «Царство дорожных знаков»

Цель: формирование представлений о видах дорожных знаков (запрещающие, предупреждающие, разрешающие) в процессе игры.

Дидактическая игра «Светофор»

Цель: формирование представлений о сигналах светофора и правилах движения по его сигналам в процессе игры.

Игровая ситуация «Что было бы, ели бы в детском саду объявили пожарную тревогу?»

Цель: формирование представлений о правилах поведения в чрезвычайных ситуациях в быту при пожаре в процессе игровой ситуации.

Экскурсия к пожарной части

Моделирование плана эвакуации из группы при возникновении пожара

Цель: формирование умения свободно ориентироваться в помещениях группы и учреждения дошкольного образования в процессе познавательной деятельности.

Наблюдение за работой светофора.

Цель: формирование представлений о правилах движения по сигналам светофора в процессе наблюдения.

Целевая прогулка к ближайшему перекрестку.

Цель: формирование представлений о правилах движения пешеходов, машин в процессе познавательной деятельности.

Рассматривание иллюстраций «Украшаем елку»

Цель: выявление опасных предметов, используемых для украшения елки в домашних условиях в процессе рассматривания.

Моделирование ситуации «На тонком льду»

Цель: развитие умения определять опасные условия жизнедеятельности и предупреждать травматизм в процессе познавательной деятельности.Рассматривание иллюстраций «Ну и покатался…»

Цель: формирование представлений о правилах безопасности при катании на санках, тюбингах, во время игр в снежки в процессе рассматривания.

Викторина «Знатоки дорожной безопасности»

Цель: формирование представлений детей о ПДД, о правилах безопасности на дорогах в зимний периодв процессе познавательной деятельности.

Заучивание пословиц и поговорок про огонь и пожар.

Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного поведения в процессе речевой деятельности.

Лепка «Машины спешат на помощь»

Цель: формирование представлений о частях машины в процессе продуктивной деятельности.

Составление загадок о зимних природных явлениях (снег, вьюга, мороз, снегопад) Цель: формирование представлений о безопасности во время сложных погодных условий в процессе художественной деятельности.

Чтение Н.Носова «На горке»

Цель: развитие умения соблюдать правила безопасного поведения во время зимних игр на примере героя художественного произведения.

Ледяные украшения на уличную ёлку

Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного поведения с ножницами в процессе изготовления новогодних игрушек.

Изготовление атрибутов к сюжетно-ролевой игре «МЧС»

Цель: формирование умений соблюдать правила безопасного обращения сножницами в процессе трудовой деятельности.

Изготовление атрибутов к модели макета «Перекресток на нашей улице зимой»

Цель: формирование представлений о способах изготовления поделок в процессе трудовой деятельности.

Труд на участке: расчистка дорожек от снега.

Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного поведения при уборке участка.

ЯНВАРЬ

Тема: «Каникулы. День безопасности»

Общение

Игровая деятельность

Познавательная

практическая деятельность

Художественная

деятельность

Трудовая деятельность

Рассказ воспитателя «Мой друг светофор»

Цель: формирование представлений о ПДД, о последствиях при их несоблюдении в процессе общения.

Беседа «Что нужно делать, чтобы зимние развлечения были безопасными»

Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного поведения во время зимних игр в процессе беседы.

Тренинг «Диалог по телефону»

Цель: формирование представлений о номерах телефонов экстренных служб, умения правильно строить диалог в процессе общения.

Игра- загадка «Дорожные знаки»

Цель: формирование представлений о дорожных знаках и о том, что их необходимо соблюдать всем участникам ПДД в процессе игровой деятельности

Сюжетно - дидактическая игра «Мы спасатели»

Цель: формирование представлений о правилах поведения во время пожара в процессе игровой деятельности.

Лото «Съедобное – несъедобное»

Цель: формирование представлений о ядовитых растениях, умения отличать их в игре.

Опыт «Можно ли есть снег»

Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного поведения во время прогулки в зимний период в процессе практической деятельности.

Игра моделирование «Найди выход»

Цель: формирование представлений о правилах поведения во время пожара в процессе практической деятельности.

Викторина «Знатоки правил безопасности»

Цель: формирование представлений о правилах безопасности в быту в процессе познавательной деятельности.

Рассматривание репродукции картины К. Маковского: «Дети идущие от грозы...»

Цель: развитие умений выполнять правила безопасного поведения в природе во время грозы в процессе художественной деятельности.

Чтение сказки Е. Нефедовой «Сказка о том, как электроприборы в магазине поссорились»

Цель: развитие интереса к художественной литературе, обобщая представления о правилах безопасного использования электроприборов в процессе художественной деятельности.

Ручной труд «Изготовление плаката «Огонь- друг! Огонь- враг!»

Цель: формирование представлений о правилах поведения во время пожара в процессе трудовой деятельности.

Изготовление фликеров

Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного поведения на дороге в качестве пешехода в процессе трудовой деятельности.

Продукты питания. Культура питания

Общение

Игровая деятельность

Познавательная

практическая

деятельность

Художественная

деятельность

Трудовая

деятельность

Беседа-рассуждение «Газовая плита – вред или польза?»

Цель: формирование представлений детей о потенциально пожароопасных ситуациях, действиях по их предотвращению в процессе беседы.

Беседа на тему «Кухня - не место для игр!»

Цель: формирование представления об опасных для жизни и здоровья местах в квартире в процессе беседы.

Беседа «Осторожно - электроприборы!»

Цель: формирование представлений о правилах безопасного обращения с электроприборами в процессе беседы.

Проблемная ситуация «Голодный щенок»

Цель: развитие умений самостоятельно применять правила безопасного обращения с бездомными животными в процессе общения.

Дидактическая игра «Что будет, если…»

Цель: развитие умения действовать в чрезвычайных ситуациях в процессе игры.

Дидактическая игра «Можно – нельзя»

Цель: формирование представлений об опасных для жизни и здоровья местах на улице и в квартире в процессе игры.

Дидактическая игра «Что делать, если…»

Цель: формирование представлений о правилах поведения в чрезвычайных ситуациях в быту: при пожаре, при поломке водопровода в процессе игры.

Дидактическая игра «Составляем меню»

Цель: формирование представления о зависимости здоровья от правильного питания в процессе игры.

Дидактическая игра «Хорошо - плохо».

Цель: развитие умения соблюдать правила безопасного обращения с электроприборами в процессе игры.

Экскурсия на пищеблок дошкольного учреждения

Цель: развитие умения соблюдать правила безопасного обращения с электроприборами в процессе познавательной деятельности.

Опыт «Как быстро взбить яйцо»

Цель: развитие умение соблюдать правила безопасного обращения с миксером в процессе практической деятельности.

Приготовление салата

Цель: развитие умений соблюдать правила обращения с ножом в процессе практической деятельности. Моделирование ситуаций «Какие опасности подстерегают человека, если не мыть фрукты и овощи»

Цель: развитие умения оберегать себя от попадания микробов и инфекций в процессе практической деятельности.

Разгадывание загадок

Цель: формирование представления о правилах поведения в чрезвычайных ситуациях в быту, о соблюдении правил безопасного обращения с колющими и режущими столовыми приборами, электроприборами в процессе художественной деятельности.

Изготовление сигнальных карточек «Мой безопасный дом»

Цель: развитие умения применять правила безопасного поведения в лифте, в квартире в процессе продуктивной деятельности.

Творческое задание «Сочинение сказки о Поваренке, который не соблюдал правила безопасности»

Цель: формирование представлений об опасных для жизни и здоровья местах на улице и в квартире в процессе художественной деятельности.

Хозяйственно-бытовой труд «Сервируем столы»

Цель: развитие умения самостоятельно применять правила безопасности при сервировке стола

Дежурство по столовой.

Цель: развитие умения правильно и безопасно для себя и окружающих накрывать столы; соблюдать правила безопасности при обращении с ножом, вилкой в процессе трудовой деятельности

«Символы белорусского государства (флаг, герб), Беларуси (сосна, зубр, аист, цветок льна, клевера, василёк).

Общение

Игровая деятельность

Познавательная

практическая деятельность

Художественная

деятельность

Трудовая

деятельность

Белорусская народная игра «Барада»

Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного поведения во время игры (бегать, не наталкиваясь друг на друга, не толкать).

Сюжетно - дидактические игры «Магазин сувениров»

«Мы по улице идём»

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведении в общественных местах, во время праздников.

Сюжетная игра «Путешествие в Беловежскую пущу»

Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного поведения на дороге в качестве пешехода и пассажира, правила безопасной езды в автомобиле в процессе игровой деятельности

Наблюдения за флагом на фасаде здания детского сада

Цель: формирование представление о безопасном поведении вблизи флагштока в процессе наблюдения.

Рассматривание гербов на монетах различных государств

Цель: формирование представлений о безопасном использовании монет (мыть руки, не брать в рот) в процессе рассматривания.

Рассматривание иллюстраций зубра, аиста, сосны, цветка льна, василька, клевера.

Цель: формирование представлений о пожароопасных объектах в лесу в процессе рассматривания.

Аппликация «Узор из васильков и клевера»

Цель: развитие умений безопасного пользования ножницами (не махать, правильно держать в руках) в процессе продуктивной деятельности.

Рисование«Зубр»

Цель: формирование представления о безопасном обращении с животными в процессе продуктивной деятельности.

Ручной труд

«Наш флаг».

Цель: формирование умений соблюдать правила безопасности в работес ножницами

Труд в природе

«Наведем порядок на Земле»

Цель: формирование безопасного поведение

во время трудовой деятельности

Тема: «Животные леса, луга, водоема: признаки, среда обитания, потребности»

Общение

Игровая деятельность

Познавательная практическая деятельность

Художественная деятельность

Трудовая деятельность

Рассуждение "Зачем нужно ограждение вдоль дороги в лесу".

Цель: развитие умений самостоятельно применять правила безопасного обращения с бездомными животными в процессе беседы.

Ситуативный разговор "Если случилась беда на лугу".

Цель: развитие умений предотвращать опасную ситуацию с помощью личных представлений о безопасности в процессе общения.

Беседа: "Как избежать неприятности в лесу?»

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения в лесу в процессе беседы.

Рассуждение «Не шали в воде, чтобы не быть беде».

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения вблизи водоемов в процессе беседы.

Настольно-печатная игра "Поставь дорожный знак"

Цель: формирование умение узнавать и различать дорожные знаки в игре.

Дидактическая игра "Буду осторожнее в природе"

Цель: формирование представлений об опасных ситуациях в природе, правила безопасного поведения в игре.

Подвижная игра "Лиса в курятнике"

Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного поведения во время подвижных игр на прогулке.

Строительная игра "Зоопарк"

Цель: формирование представлений об опасности животных для человека в процессе игр с конструктором.

Обыгрывание проблемных ситуаций на дороге.

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения на дороге в качестве пешехода и пассажира в процессе речевых игр.

Рассматривание плаката "Правила поведения с животными на улице".

Цель: формирование представлений о том, что животные могут быть опасными в процессе рассматривания.

Прогулка к водоему.

Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного поведения вблизи водоема в процессе познавательной деятельности.

Составление маршрута с детьми на луг "Поход на луг".

Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного поведения при встрече с незнакомцем в процессе практической деятельности.

Наблюдение за пчелами и шмелями.

Цель: формировать представление о том, какую опасность представляют насекомые в процессе наблюдения.

Составление загадок о дорожных знаках.

Цель: формирование представление о дорожных предупреждающих знаках в процессе художественной деятельности.

Презентация "Опасные насекомые"

Цель: формирование представлений о том, что нужно внимательно относится к насекомыми в природе, среди них могут быть ядовитые, соблюдать осторожность в процессе художественной деятельности.

Драматизация сказки "Кот, лиса и петух", «Красная шапочка»

Цель: развивать умение применять правила безопасного поведения с незнакомыми людьми в процессе театрализованной деятельности.

Чтение стихотворения "Рассказ водолаза".

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения вблизи водоёмах в процессе художественной деятельности.

Ручной труд

Изготовление альбома "Опасные животные".

Цель: формирование представления о животных леса, луга, от которых исходит опасность в процессе трудовой деятельности.

Труд в природе

Анализ условий обитания животных и возможный уход за ними.

Цель: формирование представления о том, как оказать помощь животному и оставаться в безопасности в процессе трудовой деятельности.

ФЕВРАЛЬ

Тема: «Неживая природа: свойства, сезонные изменения»
Общение	Игровая деятельность	Познавательная практическая деятельность	Художественная деятельность	Трудовая деятельность
Беседа «Почему сбивают сосульки с крыши?» Цель: развитие умения соблюдать правила безопасного поведения на улице – не ходить вдоль зданий в процессе беседы. Беседа-рассуждение «Почему нельзя пить воду из под крана?» Цель: формирование представлений о состоянии воды из-под крана, что следует пить воду чистую, бутилированную или кипяченную в процессе беседы. Беседа «Дни становятся короче, рано темнеет» Цель: развитие умения выполнять правила поведения пешехода (использовать светоотражающие элементы в тёмное время суток) в процессе беседы.	Дидактическая игра «Как избежать неприятностей зимой» Цель: формирование представления о правилах безопасного поведения в быту в процессе игровой деятельности. Дидактическая игра «Что нужно пожарным?» Цель: формирование представлений о средствах, необходимых при тушении огня (вода, песок, снег) в процессе игровой деятельности. Дидактическая игра «Можно-нельзя». Цель: формирование представлений о правилах поведения в чрезвычайных ситуациях в процессе игровой деятельности.	Опыт «Зависимость состояния воды от температуры» (опыт проводит воспитатель дошкольного образования) Цель: формирование представления о правилах безопасного поведения с горячей водой в процессе практической деятельности. Наблюдение за сосульками на крышеЦель: формирование представления об опасностях, которые находятся рядом в процессе наблюдения. Опыт «Что таится в снеге?» Цель: формирование представлений о том, что есть снег опасно, лучше пить кипяченную или бутилированную воду в процессе практической деятельности. Эксперимент «Капелька воды под микроскопом (чистой и грязной)»Цель: формирование представлений о том, что грязную воду пить опасно в процессе практической деятельности. Рассматривание альбома «Правила поведения зимой» Цель: формирование представления об основных правилах безопасного поведения зимой в процессе рассматривания.	Слушание художественной литературы З.Шефнер «Лесной пожар», рассказы – «Бумажный самолетик», «Данилка и пилка» Цель: формирование представлений о правилах поведения в чрезвычайных ситуациях в процессе художественной деятельности.	Хозяйственно-бытовой труд «Посыпание дорожки песком» Цель: развитие умения использовать меры безопасности, которые необходимо соблюдать во время гололёда. Хозяйственно-бытовой труд «Расчистим дорожки от снега» Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения на природе в зимний период; о влиянии погодных условий на человека в процессе трудовой деятельности.
Тема: «Взаимодействие в природе: климат, приспособление животных и растений к природным явлениям и среде обитания»
Общение	Игровая деятельность	Познавательная практическая деятельность	Художественная деятельность	Трудовая деятельность
Решение проблемной ситуации «Что делать, если ты встретил на пути собаку» Цель: развитие умений выполнять правила безопасного поведения при встрече с животными в процессе общения. Беседа «Опасно ли домой нести воробья?»Цель: развитие умения применять правила безопасного обращения с животными в процессе беседы. Беседа по картинкам о правилах безопасного поведения в природе Цель: формирование представлений о опасностях природного характера в процессе беседы. Беседа «Сигналы опасности природы»Цель: формирование представлений об опасности при встрече с животных и растений (цвет, шипы, колючки, звуки, рога, и др.) в процессе беседы. Беседа «Собака бывает кусачей»Цель: формирование умения безопасно действовать в различных ситуациях, связанных с животными (не подходить близко к чужим животным; не трогать животных в то время, когда они спят или едят) в процессе беседы. .	Дидактическая игра «Правильно-неправильно» Цель: развитие умения самостоятельно применять правила безопасного поведения в природе в процессе игровой деятельности. Дидактическая игра «Опасно – неопасно!» Цель: формирование умений определять опасные и неопасные поступки при общении с животными в процессе игровой деятельности. Дидактическая игра «Будь внимателен!» Цель формирование представлений о безопасном поведении с бездомными животными в процессе игровой деятельности. «Где прячется опасность?» Цель: формирование представлений об опасных для жизни и здоровья ситуациях в процессе игровой деятельности. Развивающая игра «Будь внимателен в пути» (скользкая дорога) Цель: формирование представлений о правилах безопасной езды в разные сезоны. в процессе игровой деятельности. Подвижная игра «Автомобили» (по дороге в лес)Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного поведения во время игры (бегать, не наталкиваясь друг на друга, не толкать) в процессе игровой деятельности.	Рассматривание дидактических картинок «Осторожно – растения!», «Осторожно – животные!» Цель: формирование представлений об опасных ситуациях, вызванных неосторожным обращением с растениями и животными в процессе рассматривания. Изучение строения растения в процессе наблюдения Цель: формирование представлений об опасности ядовитых растений в процессе познавательной деятельности. Рассматривание и обсуждение иллюстраций «Пожары загрязняют воздух» Цель: формирование представлений о том, что дым загрязняет воздух (копоть) в процессе рассматривания. Проигрывание ситуаций «Если в лесу случился пожар?» Цель: развитие умений действовать во время пожароопасной ситуации в процессе практической деятельности.	Чтение рассказа В. Бианки «Еж-спасатель» Цель: формирование представлений об опасности диких животных в процессе художественной деятельности. Рисование знака «Осторожно – звери!» Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения в природе (не разжигать костры, когда гром или гроза) в процессе продуктивной деятельности. Прослушивание песни«Не дразните собак» Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения с животными, не проявлять враждебность, не паниковать в процессе художественной деятельности. Рисование «Усатый-полосатый» Цель: формирование умения применять правила обращения с домашними питомцами в повседневной жизни в процессе продуктивной деятельности. .	Дежурство в уголке природы Цель: развитие навыков безопасного обращения с растениями в процессе трудовой деятельности. Дежурство в уголке природы «Замена воды в аквариуме» Цель: развитие умений соблюдать правил безопасности во время дежурства в уголке природы в процессе трудовой деятельности. Дежурство в уголке природы «Чистка клетки для попугая» Цель: формирование умения самостоятельно применять правила безопасного поведения во время обращения с попугаем, чистки клетки в процессе трудовой деятельности.

Воздушный, наземный и водный транспорт

Общение

Игровая деятельность

Познавательная практическая деятельность

Художественная деятельность

Трудовая деятельность

Беседа «Зачем нужны правила дорожного движения?»Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного поведения в качестве пешехода в стандартных опасных ситуациях на улице в процессе беседы.

Беседа «Как вести себя в общественном транспорте?» Цель: развитие умения соблюдать правила безопасного поведения в качестве пассажира в стандартных опасных ситуациях в транспорте в процессе беседы.

Проблемная ситуация «Как перейти дорогу, если нет рядом светофора».

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения на дороге в процессе общения.

Рассуждение «Что, если…»

Цель: развитие умений самостоятельно применять правила безопасного поведения в качестве пешехода и пассажира в стандартных опасных ситуациях в процессе общения.

Решение проблемной ситуации«Незнакомец предложил покататься на машине»Цель: формирование умений выполнять правила безопасного общения с незнакомыми людьми в повседневной жизни в процессе общения.

Дидактическая игра «Дорожные знаки»

Цель: формирование представлений о назначении и важности дорожных знаков в процессе игры.

Дидактическая игра «Пешеходы и транспорт»

Цель: формирование умения в игре соблюдать правила безопасного перехода проезжей части в процессе игры.

Создание условий для сюжетно-дидактической игры «ГАИ»

Цель: формирование умения безопасного поведения - соблюдать правила дорожного движения и пользоваться светоотражающими элементами в процессе игры.

Игра «Говорящие знаки»

Цель: формирование представлений о дорожных знаках в процессе игры.

Игра «Автобус»

Цель: развитие умение моделировать безопасное поведение в качестве пассажира и пешехода в игре.

Дидактическая игра «Где прячутся опасности?»

Цель: содействие обогащению опыта безопасного поведения в процессе игры.

Прогулка к перекрестку

Цель: формирование представлений о безопасных для жизни местах на улице; развитие умений соблюдать правила безопасного поведения в качестве пешехода в процессе познавательной деятельности.

Экскурсия по улице.

Цель: формирование умения безопасного поведения на улице (идя по тротуару, придерживаться правой стороны, обходить люки и другие препятствия, а также встречных пешеходов) в процессе познавательной деятельности.

Целевая прогулка к остановке.

Цель: формирование умения безопасного поведения на улице (переходить проезжую часть дороги по пешеходному переходу) в процессе познавательной деятельности.

Прогулка «Мы - пешеходы».

Цель: формирование представлений о правилах дорожного движения в процессе познавательной деятельности. Эксперимент «Помощник ли нам фликер?» Цель: формирование представлений о том, что светоотражающая способность фликеров помогает обезопасить пешеходов в тёмное время суток в процессе познавательной деятельности.

Чтение М.Ильина, Е.Сегала «Машины на нашей улице»

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения детей на проезжей части в процессе художественной деятельности

Вечер загадок «Отгадай-ка»

Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного поведения на улице, в автомобиле в процессе художественной деятельности

Конструирование из конструктора «Наземный переход»

Цель: формирование умений соблюдать правила безопасного поведения в качестве пешехода в процессе продуктивной деятельности.

Изготовление сигнальных карточек «Стоп, пассажир!»

Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного поведения в повседневной жизни в процессе продуктивной деятельности.

Ручной труд

Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевой игры «ГАИ», «МЧС»

Цель: формирование умения с помощью взрослого изготавливать игрушки из бросового материала, соблюдая правила безопасного обращения с ножницами в процессе трудовой деятельности.

Тема: «Моя безопасность»

Общение

Игровая деятельность

Познавательная практическая

деятельность

Художественная деятельность

Трудовая деятельность

Беседа «Пожар – это бедствие»

Цель: формирование представлений о пожаре и его последствиях в процессе беседы.

Рассказывание по макету «Мои действия при пожаре»

Цель: формирование представлений о правилах поведения при пожаре в процессе общения.

Блиц-опрос «Номера вызова экстренных служб, «Средства пожаротушения»

Цель: формирование представлений о пожарной безопасности в процессе общения.

Беседа «Огонь добрый и злой»

Цель: формирование представлений о пользе и вреде огня в процессе беседы.

Беседа «Мы знакомимся с улицей»

Цель: познакомиться с особенностями улицы, правилами поведения на улице в процессе беседы.

Разговор «Зачем нужны правила дорожного движения?»

Цель: формирование представлений о ПДД, необходимости их выполнять в процессе беседы.

Рассказы детей на тему «Я -пешеход» или «Я - пассажир»

Цель: формирование представлений детей о правилах поведения в транспорте и на улице в процессе общения.

Беседа «Опасности в быту»

Цель: формирование представлений об острых, колющих и режущих предметах, как источниках опасности в процессе беседы.

Беседа «Опасности дома»

Цель: формирование представлений о безопасном поведении дома, в лифте, на лестнице, балконе в процессе беседы.

Разговор на тему «Осторожно: электроприборы»

Цель: формирование представлений о функциях и назначении электроприборов, об опасности поражения электрическим током в процессе общения.

Беседа «Наши друзья и враги»

Цель: формирование представлений о лекарственных препаратах и бытовой химии, их пользе и вреде для человека в процессе беседы.

Беседа «Опасные растения»

Цель: формирование представлений об опасных растениях и осторожном обращениис ними в процессе беседы.

Рассказ воспитателя «Как общаться с животными»

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения с животным в процессе общения.

Рассуждение «Вода хорошо и плохо»

Цель: формирование представлений о правилах элементарного поведения на воде (летом и зимой) в процессе общения.

Рассказ воспитателя «Природные явления»

Цель: формирование представлений об опасностями природного характера (гроза, град, метель и т.д.) в процессе общения.

Беседа «Как вести себя с незнакомыми людьми»

Цель: формирование представлений о правилах поведения с незнакомцами в процессе беседы.

Разговор на тему «когда ты дома один»

Цель: развитие умений осознанного выполнения правил безопасного поведения в процессе беседы.

Решение проблемной ситуации «Если тебя обидели»

Цель: объяснить детям о необходимости рассказать родителям, если обидели незнакомые люди в процессе общения.

Беседа «Если ребенок потерялся»

Цель: формирование представлений об алгоритме поведения в такой ситуации в процессе беседы.

Настольная игра «Пожарная безопасность»

Цель: формирование представлений о пожароопасных предметах, правилах пожарной безопасности в процессе игры.

Дидактическая игра «Где прячутся опасности?»

Цель: содействие обогащению опыта безопасного поведения в процессе игры.

Строительная игра «Кошкин дом»

Цель: развитие интереса к современным постройкам из безопасных материалов в процессе игры с конструктором.

Словесная игра «Это я, это я, это все мои друзья»

Цель: развитие умений применять правила безопасного поведения на улице, в транспорте в процессе игры.

Сюжетно-дидактическая игра «Едем мы по городу»

Цель: развитие умений выполнять правила безопасного поведения на дороге в игровой ситуации.

Настольные игры «Дорожные знаки», «Улицы города»

Цель: формирование представлений о ПДД в игровой деятельности.

Настольная игра «Опасно-безопасно»

Цель: формирование представлений о безопасном поведении, опасных и безопасных ситуациях в процессе игры.

Словесная игра «Вызываем службу спасения»

Цель: формирование представлений об экстренных службах, их номерах в процессе игры.

Сюжетно-дидактические игры «Скорая помощь», «Пожарные»

Цель: развитие умений отражать в игровых действиях внешнюю сторону действительности в процессе игры.

Дидактическая игра «Грибы - ягоды»

Цель: формирование представлений о полезных и ядовитых грибах и ягодах в процессе игры.

Дидактическая игра «Кто чем опасен»,

Словесная игра «Что нельзя делать?»

Цель: формирование представлений о правилах поведения с животными, растениями в процессе игры.

Дидактическая игра «У водоёма»

Цель: формирование представлений о правилах поведения у воды в процессе игры.

Словесная игра «Свой - чужой»

Цель: формирование умения различать близких и чужих людей в процессе игры.

Игровая ситуация «Вызов служб спасения»

Цель: развитие умений действовать по алгоритму при необходимости вызова помощи в опасной ситуации в процессе игры.

Рассматривание пожароопасных предметов, иллюстраций по теме

Цель: формирование представлений об опасности пожара в процессе рассматривания.

Просмотр мультфильмов «Уроки тётушки Совы», «Фиксики. Огнетушитель»

Цель: формирование представлений о причинах возникновения пожара и правилах поведения в процессе познавательной деятельности .

Игры-эксперименты «Горит – не горит», «Чем можно потушить?»

Цель: формирование представлений о свойствах материала, способах тушения огня в процессе познавательной деятельности.

Решение проблемных ситуаций «Пожару – нет!»

Цель: формирование умения ориентироваться в сложных ситуациях в процессе познавательной деятельности.

Рассматривание картинок с различными дорожными ситуациями

Цель: формирования представления о правилах поведения на улице в процессе рассматривания.

Целевая прогулка к пешеходному переходу

Цель: формирование представлений о правилах безопасного перехода проезжей части в процессе познавательной деятельности.

Наблюдение за работой светофора

Цель: формирование представлений о правилах перехода на перекрестке дорог в процессе наблюдения.

Рассматривание плаката «Улица»

Цель: формирование представлений о правилах поведения на улице в процессе рассматривания.

Разыгрывание ситуации «Беспорядок в комнате у домовика Кузи»

Цель: формирование представлений о важности соблюдения порядка для безопасности в процессе познавательной деятельности.

Рассматривание карточек «Опасности в быту»

Цель: формирование представлений об опасных ситуациях в быту, приводящих к ожогам, порезам, ушибам в процессе рассматривания.

Практикум: «Окажем помощь пострадавшему»

Цель: развитие умений оказывать первую помощь пострадавшему при несчастных случаях в процессе практической деятельности.

Рассматривание иллюстраций «Правила поведения в природе»

Цель: формирование бережного отношения к природе и к себе в процессе рассматривания.

Решение проблемных ситуаций «Опасности в природе»

Цель: формирование представлений о возникновении опасных ситуаций на природе в процессе познавательной деятельности.

Опыты с водой (снегом)

Цель: формирование представлений о правилах безопасности в зимний период в процессе познавательной деятельности.

Наблюдение за бездомными животнымиЦель: формирование представлений о правилах безопасного поведения с животными в процессе наблюдения.

Рассматривание карточек «Будь осторожен»Цель: формирование представлений о возникновении опасных ситуациях на улицах, с незнакомцами и т.п.в процессе рассматривания.

Рассматривание иллюстраций «Если ты один дома»

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения дома (предупреждение возникновения опасных ситуаций с незнакомыми людьми) в процессе рассматривания.

Чтение произведений С.Маршака «Пожар», «Кошкин дом», «Рассказ о неизвестном герое», Л.Толстого «Пожарные собаки», Е.Ильиных «Осторожно, огонь». «Спички», «Агнявік»

Цель: формирование представлений о правилах пожарной безопасности в процессе художественной деятельности.

Лепка «Пожарный вертолёт», рисование «Не шалите с огнём», аппликация из готовых форм «Пожарная машины»Цель: формирование представлений о пожарной технике в процессе продуктивной деятельности.

Чтение произведений А.Усачева «Правила перехода дороги», «Домик у дороги» и др.

Цель: формирование представлений о правилах дорожного движения в процессе художественной деятельности.

Чтение рассказа Б.Житкова «Светофор»

Цель: формирование представлений о сигналах светофора через художественное произведение.

Заучивание пословиц и поговорок по теме «Электроприборы»

Цель: формирование представлений об электроприборах, правилах безопасного обращения с ними в процессе художественной деятельности.

Загадывание и отгадывание загадок о грибах, ягодах

Цель: формирование представлений о полезных и вредных растениях в процессе художественной деятельности.

Чтение стихотворения «Лесной пожар»

Цель: формировать преставления о правилах пожарной безопасности в лесу в процессе художественной деятельности.

Чтение стихотворения А.Барто «Гроза», Ф.Тютчева «Весенняя гроза»

Цель: формирование представлений о грозе, ее опасности для человека, поведении во время грозы в процессе художественной деятельности.

Чтение стихотворения Э.Успенского «Разгром»

Цель: на примере художественного произведения формирование представлений о необходимости поддержание порядка в доме и группе.

Рассказывание (чтение) сказки «Спящая красавица»

Цель: формирование умения распознавать опасные ситуации в процессе художественной деятельности.

Игра-драматизация по сказке «Петушок и бобовое зернышко»

Цель: формирование представлений о безопасном поведении в процессе театрализованной деятельности.

Игра-драматизация по сказке «Колобок»Цель: формирование представления о том, что приятная внешность не всегда несет добрые намерения в процессе театрализованной деятельности.

Настольный театр по сказке «Волк и семеро козлят»

Цель: развитие умений избежать ситуации, в которую попали козлята в процессе театрализованной деятельности.

Наведение порядка в уголке безопасности.

Цель: формирование представлений о назначении предметов в уголке безопасности в процессе трудовой деятельности.

Ручной труд: изготовление макета «Пожарный щит».

Цель: развитие умения применять правила безопасного поведения с ножницами.

Хозяйственно-бытовой труд: наведение порядка в гараже игровой техники

Цель: развитие умения поддерживать порядок как залог безопасности в процессе трудовой деятельности.

Труд в природе: сметание песка с уличного игрового оборудования (машины, поезд, карета и др.)

Цель: формирование представления о безопасности во время трудовой деятельности.

Ручной труд: Макет «Улица»

Цель: формирование представлений о свойствах материалов, закрепление представлений о улицах города в процессе трудовой деятельности.

Хозяйственно-бытовой труд: убери игрушки на место

Цель: развитие умения поддерживать порядок в группе в процессе трудовой деятельности.

Ручной труд: мастерская в уголке безопасности

Цель: формирование представлений о свойствах различных материалов в процессе трудовой деятельности.

Самообслуживание: учимся завязывать шнурки

Цель: формирование представлений о том, что умение завязывать шнурки – одно из условий для безопасных игр.

Труд в природе: сметание песка с оборудования (расчистка снега)

Цель: формирование представлений о безопасном применении орудий труда в процессе трудовой деятельности.

Хозяйственно-бытовой труд: сбор веточек и камушков на участке

Цель: формирование представлений о безопасном труде, использовании природного материала в процессе трудовой деятельности.

МАРТ

Тема: Праздник бабушек и мам

Общение

Игровая деятельность

Познавательная практическая

деятельность

Художественная деятельность

Трудовая деятельность

Блиц-опрос «Правила поведения в чрезвычайной ситуации»

Цель: формирование представлений о поведении человека при пожаре в процессе общения.

Обсуждение ситуаций «Зачем бабушке пожарный извещатель», «Если в доме погас свет»

Цель: формирование представлений о правила безопасного поведения в опасных ситуациях в процессе общения.

Беседа «Я и мама - пешеходы»Цель: развитие умения соблюдать правила безопасного поведения на улице в процессе беседы.

Проблемная ситуация «Как маме помогают дорожные знаки и светофор?»Цель: формирование представлений о правилах перехода улицы в процессе общения в процессе общения.

ТРИЗ-игра «Цепочка» Цель: упражнение в выявлении признаков объекта, их значений в конкретной ситуации (подарок для мамы, безопасный в использовании) в процессе игровой деятельности.

Дидактическая игра «Можно-нельзя»

Цель: формирование представлений о правилах поведения при возникновении пожара во время проведения праздника в процессе игры.

Сюжетно-дидактическая игра «В гараже»Цель: формирование умения распределять роли и действовать по сюжету «маминой машине нужен ремонт» в процессе игры.

Дидактическая игра «Собери вместе»Цель: формирование представлений об опасных для жизни и здоровья местах в квартире в процессе игровой деятельности.

Дидактическая игра «Гардеробчик»Цель: формирование представлений об орудиях труда и оборудовании (их безопасности), необходимых для работы мамам разных профессий в процессе игры.

Элементарный опыт «Как помочь маме потушить костер после пикника»

Цель: формирование представлений о том, чего боится огонь, в процессе познавательной деятельности.

Моделирование ситуации «Если во время праздника заискрилась розетка»

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения в ситуациях разного характера в процессе познавательной деятельности.

Наблюдение за проезжающим транспортом «Мама -водитель»

Цель: формирование представлений о понятии безопасности в легковом транспорте в процессе наблюдения.

Обследование пространства «Гололёдица на дорогах. Как избежать неприятных ситуаций»

Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного поведения на дорогах в разные сезоны года.

Познавательное задание «Бюро находок»Цель: формирование представлений об инструментах и орудиях труда в процессе познавательной деятельности.

Наблюдения в живой природе «Скворцы прилетели и для мам поют свои песни повсюду»

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения в природе (с птицами) в процессе наблюдения.

Чтение «Пожарные собаки» на русском и белорусском языках

Цель: формирование представлений о причинах пожара в процессе художественной деятельности.

Рисование по произведению К. Чуковского «Путаница»

Цель: формирование представлений о том, чем правильно тушить пожар в процессе продуктивной деятельности.

Изобразительная деятельность (детский дизайн): Плакат для мамы «Осторожно! Дорога!»

Цель: развитие умения применять правила поведения на дороге в рисунке.

Чтение стихотворения В.Коўтуна «Молоток»

Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного обращения с инструментами в процессе художественной деятельности.

Чтение А.Гаруна «Добрые дзеці», инсценировка стихотворения Я.Коласа «На рэчцызімою», театрализованная игра по ненецкой сказке «Кукушка»

Цель: формирование представлений о важности применения правил безопасного поведения в повседневной жизни в процессе художественной деятельности.

Ручной труд «Вазочка для мамы»

Цель: развитие умения соблюдать правил осторожного обращения с ножницами.

Труд на участке «Ветер веток наломал, за собою не убрал»

Цель: формирование умения поддерживать порядок на участке для организации безопасной жизнедеятельности в процессе трудовой деятельности.

«Весна. Сезонные изменения в природе»

Общение

Игровая деятельность

Познавательная практическая

деятельность

Художественная деятельность

Трудовая деятельность

Беседа об опасности пала сухой травы «Не шали с огнем»Цель: формирование представлений об опасности сгорания сухой травы в процессе беседы.

Беседа-обсуждение «Дорога весной»Цель:формированиепредставлений о правилах безопасного поведения на дороге во время плохих погодных условий весной в процессе общения.

Обсуждение проблемной ситуации «Питьевая вода»Цель: формирование представлений о способах очистки воды доступным способом в процессе общения.

Проблемная ситуация «Яма»Цель: формирование представлений о способах оказания помощи (спасения человека из ямы) в процессе общения.

Беседа «Поможем девочке найти бабушку»Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения на улице в процессе беседы.

Подвижная игра «Птенчики в беде»Цель: развитие умений соблюдать правила безопасности вовремяподвижный игр.

Дидактическая игра «Соедини по точкам»Цель: формирование представлений об источниках опасности в быту в процессе игры.

Дидактическая игра «Наш дом»

Цель:формирование представления о правилах безопасного поведения в быту в процессе игры.

Дидактическая игра «Сезонные изменения в природе»Цель: формирование представлений о возможных опасностях в неживой природе в процессе игры.

Дидактическая игра «Правила поведения в природе»Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения в природе весной в процессе игры.

Дидактическая игра «Не ошибись»Цель: формирование умения находить выход в чрезвычайных ситуациях в процессе игры.

Дидактическая игра «Четвёртый лишний»Цель: формирование представлений оместах на улице, опасных для игр и общения со сверстниками в процессе игры.

Сюжетная игра «Встреча с незнакомцем»Цель: формирование представлений о правилах безопасного общения с незнакомцами в процессе игры.

Наблюдение на прогулке

«Весна идет»Цель: формирование умение оценивать отдельные элементы обстановки с точки зрения «опасно-неопасно» в весенний период в процессе наблюдения.

Моделирование ситуаций «Я водитель, а ты пешеход», «А на улице у нас …»Цель: формирование умений применять правила дорожной безопасности с точки зрения пешехода и пассажира в процессе познавательной деятельности.

Моделирование проблемной ситуации «Я поранился во время игры на площадке»Цель: формирование представлений об оказании первой доврачебной помощи (при ране, ссадине) в процессе познавательной деятельности.

Рассматривание альбома «Насекомые весной» (майский жук, божья коровка, комар и др.)Цель: формирование представлений о правилах поведения при встрече с разными насекомыми в процессе рассматривания.

Рассматривание иллюстраций с изображением грозы, ливня

Цель: формирование представлений о правилах поведения на природе во время грозы в процессе рассматривания.

Рассматривание буклетов, плакатов, иллюстраций «Осторожно! Слётки»Цель: формирование представлений о том, почему нельзя трогать выпавших из гнезда птенчиков-слетков в процессе рассматривания.

Чтение Градирне Э. «Сказка о заячьем теремке и опасном коробке»

Цель: формирование представлений о правилах пожарной безопасности в повседневной жизни в процессе художественной деятельности.

Шорыгина Т. «Волшебный мяч»

Цель: формирование представлений о правилах поведения во дворе, во время игр на игровой площадке в процессе художественной деятельности.

ЧтениеВ.Бианки «Как муравьишка домой спешил», русской народной сказки «Василиса Прекрасная», Е. Серова «Ландыш»

Цель: формирование представлений о правилах поведения в лесу в процессе художественной деятельности.

Загадывание загадок про глину, камень, песок, воду.

Цель: развитие умения применять правила безопасного обращения с камнем, песком, водой в процессе художественной деятельности

Труд на участке детского сада «Убираем мусор после зимы», «Я уборки не боюсь»

Цель: развитие умения пользоваться правилами безопасного обращения с инвентарем для уборки.

Труд на участке

Цель: формирование представлений безопасного обращения с орудиями труда.

Тема: «Наша страна. Наш город (село)»

Общение

Игровая

деятельность

Познавательная практическая деятельность

Художественная

деятельность

Трудовая

деятельность

Беседа«Как вести себя на перроне» Цель: формирование представлений о правила поведения на перроне в процессе беседы.

Беседа«Как перейти дорогу, если нет пешеходного перехода?»Цель: формирование представлений о правилах дорожного движения в городе в процессе беседы.

Проблемная ситуация«Как ты поступишь, когда на тротуаре увидишь открытый люк?». Цель: развитие умения быстро реагировать на непредвиденные ситуации; формирование представлений об опасных для жизни местах на улице в процессе общения.

Рассказ воспитателя«Правила поведения в лифте»Цель: формирование представлений о правилах безопасного пользования лифтом в процессе общения.

Рассуждение «Можно ли ходить детям на стройку?». Цель: формирование представлений об опасных для жизни местах на улице в процессе общения.

Дискуссия«Стоит ли подходить к потерявшемуся щенку?»

Цель: развитие умения самостоятельно применять правила безопасного обращения с животными.

Моделирование«Ты потерялся в городе»

Цель: развитие умения вести себя в стрессовых ситуациях в процессе общения.

Дидактическая игра«Символы, спасающие жизнь» Цель: формирование представлений о дорожных знаках, правилах дорожного движения в процессе игры.

«1-2-3. Что может быть опасное, найди»

Цель: формирование представлений об источниках опасности в быту в процессе игры.

Словесная игра«Я никогда не играю со спичками, потому что…»

Цель: развитие умения соблюдать правила безопасного обращения со спичками в процессе игры.

Экологическаяигра«Необычное путешествие»

Цель: развитие умения соблюдать безопасные правила поведения в природе в процессе игры.

Игровой комплекс«Герои сказок едут к нам»

Цель: развитие умений правила безопасного поведения в общественных местах в процессе игровой деятельности.

Игровой тренинг«Мы вызываем службу спасения»

Цель: развитие умения называть и набирать на телефоне номера экстренных служб в процессе игровой деятельности.

Опыт «Как пожар загрязняет воздух города?»

Цель: формирование представлений о том, как огонь загрязняет предметы (копоть) в процессе познавательной деятельности.

«Опасные свечи, бенгальские огни». Цель: формирование представлений о пожарной безопасности в быту в процессе познавательной деятельности.

Составление карты-схемыбезопасного маршрута «Дом-детский сад»,игра-экскурсия по родному городу«Любимое место в городе»Цель: формирование представлений о правилах дорожного движения при совершении прогулки по городу в процессе познавательной деятельности.

Исследовательская деятельность«Мы за чистый город»

Цель: формирование навыков разумного безопасного поведения в социальном окружении в процессе познавательной деятельности.

Виртуальная экскурсияв «Музей Пожарного и Аварийно-Спасательного Дела МЧС Республики Беларусь»

Цель: формирование представлений о системе пожарной охраны города, героическим прошлым и суровыми буднями спасателей в процессе познавательной деятельности.

Чтение произведений:

«Михалкова С. «Моя улица», Серякова С. «Законы улиц и дорог»

Цель: формирование представлений о правилах дорожной безопасности в процессе художественной деятельности.

Чтение произведения Носова Н. «Метро»

Цель: формирование представлений о правилах поведения в метро и безопасном поведении в быту через литературу.

Этюд-имитация«Тушения пожара в городе, регулировщик, я заблудился в парке, потерялся в цирке Цель: развитие умений быстрого реагирования в экстренной ситуации в процессе театрализованной деятельности.

Пословицы и поговоркина тему «Береги себя»

Цель: развитие умения объяснять иносказательный смысл пословиц и поговорок о правилах поведения с огнем.

Оформление книги «Поучительные истории».

Цель: развитие умения применять на практике правила поведения в общественных местах в процессе продуктивной деятельности.

Рисование в книжках-раскрасках«Безопасный город»

Цель: развитие умения безопасного поведения на улицах города в процессе продуктивной деятельности.

Аппликация «Праздничный город»Цель: развитие умения пользования ножницами и клеем в процессе продуктивной деятельности.

Хозяйственно-бытовой труд«Должен быть везде порядок»

Цель: развитие умения правильно обращаться с орудием труда в процессе трудовой деятельности.

Ручной труд «Позаботятся о книжках и девчонки и мальчишки»

Цель: развитие умение применять правила пользования ножницами и клеем в процессе трудовой деятельности.

Ручной труд«Изготовление атрибутов к:- модели макета «Улица родного города»;

- к сюжетно-ролевым играм «Станция скорой помощи», «Больница». Цель: формирование представлений о правилах безопасности при использовании ножниц и мелких предметов.

Изготовление поделок из природного и бросового материала. Цель: развитие умения соблюдать технику безопасности при обращении с различными материалами.

Тема: «Каникулы. День безопасности»

Общение

Игровая

деятельность

Познавательная практическая деятельность

Художественная

деятельность

Трудовая

деятельность

«Правила безопасности дома».Цель: формирование представлений об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми встречаются дома в процессе беседы.

Подвижные игры

«Пожарные на учениях», «Красный, жёлтый, зелёный», «Будь внимателен!»Цель:развитиеумения соблюдать правила безопасности во время игры.

Дидактическая игра«Чтобы не было беды»Цель: формирование представлений о правилах пожарной безопасности в процессе игровой деятельности.

Сюжетнаяигра«Скорая помощь»Цель:развитие умения выполнять элементарные действия по оказанию первой помощи в процессе игры.

Наблюдениеза машинами и пешеходами. Цель: формирование представлений о проезжей и пешеходной части дороги, правилах дорожного движения в процессе наблюдения.

Исследование «Ветер»Цель: определить, чем может быть опасен и полезен ветер для человека, животного и растительного мира в процессе познавательной деятельности. Викторина «Как избежать опасные ситуации на дороге».

Цель: формирование представлений о правилах поведения на дороге в процессе познавательной деятельности

Загадки«Опасные предметы»

Цель:формирование представлений об опасностях природного характера в процессе художественной деятельности.

Конструирование«Улица города»

Цель: развитие умений применять в игровой ситуации правила пассажира и пешехода в процессе продуктивной деятельности.

Труд на участкеУборка мусора и камней.

Цель:формирование представлений об опасности камней во время подвижных игр.

АПРЕЛЬ

«Предметы рукотворного мира (продукция белорусских предприятий)»

Общение

Игровая деятельность

Познавательная практическая

деятельность

Художественная деятельность

Трудовая деятельность

Беседа «Машины специального назначения»

Цель: формирование представлений о правилах поведения при пожаре в процессе беседы.

Проблемная ситуация «Один дома», беседа-рассуждение «Зачем людям нужна посуда?»Цель:формирование представлений об опасных для здоровья и жизни местах в квартирев процессе общения.

Беседа «Предметы и порядок»

Цель: развитие умения соблюдать правила безопасного поведения в группев процессе беседы.

Проблемная ситуация «Как спуститься в магазин?»

Цель: развитие умения соблюдать правила безопасного поведения в лифтев процессе общения.

Дидактическая игра «Горячо-холодно»

Цель: формирование представлений о пожароопасных предметах, правилах безопасного обращения с ними в процессе игровой деятельности.

Сюжетно-дидактическая игра «Пожарная безопасность дома».

Цель: формирование представлений о пожароопасных предметах, правилах безопасного обращения с ними в игре.

Дидактическая игра «Собери картинку- пожарная техника»

Цель: формирование представлений о частях пожарной машины, их назначении в процессе игры.

Дидактическая игра «Острые предметы»Цель:формирование представлений об острых предметах, колющих и режущих, правилах безопасного поведения в быту в процессе игровой деятельности.

Моделирование проблемной ситуации «Если мама оставила включённым утюг…» Цель: развитие у детей безопасного поведения при работе с техникой в процессе познавательной деятельности.

Целевая прогулка в универмаг «Слуцк», отдел электротовары. Цель: формирование представлений о важности электроприборов в жизни, их использовании в безопасных целях в процессе познавательной деятельности.

Рассматривание дорожных знаков Цель: развитие умения соотносить дорожные знаки с действиями машина на игровой площадке в процессе рассматривания.

Обыгрывание ситуации «Безопасность при работе с бытовыми приборами»

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения при работе с бытовой техникой в процессе практической деятельности.

Исследовательская деятельность «Свойство льняной ткани» Цель: формирование представлений о том, что ткань может быть опасной в исследовательской деятельности.

Чтение стихотворения Б.Миротворцева «Анюта»

Цель: формирование представлений о назначении электроприборов на примере героя художественного произведения.

Чтение Н.Кончаловская «Самокат»

Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного катания на велосипеде и самокате на примере героя художественного произведения.

Рисование «Опасные предметы»Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения на кухне в процессе продуктивной деятельности.

Рисование на асфальте «Предметы, которые нас окружают-безопасны»Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного поведения в повседневной жизни в процессе продуктивной деятельности.

Творческая игра «Отгадывание загадок о кухонных принадлежностях»

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения на кухне в процессе художественной деятельности.

Ручной труд: Макеты бытовых приборов

Цель: развитие у детей умений изготавливать из бросового материала предметы быта, соблюдая их безопасность в применении.

Хозяйственно-бытовой труд: наведение порядка в группе.

Цель: развитие умения выполнять трудовые поручения, соблюдая правила безопасного использования орудий труда.

«Планета Земля. Космос»

Общение

Познавательная практическая деятельность

Игровая деятельность

Художественная деятельность

Трудовая деятельность

Беседа «О пользе и вреде солнечных лучей»

Цель: формирование представлений о средствах защиты от солнечных лучей в процессе беседы.

Ситуативная беседа «Инопланетяша остался один дома, к нему постучал незнакомый гость»

Цель:развитие умения соблюдать правила безопасного поведения при встрече с незнакомцем в процессе общения.

Беседа «Путешествие на луну и встреча с Слонопотамом»

Цель: развитие умения самостоятельно применять правила безопасного обращения с животными (не подходить близко к животным)в процессе беседы.

«Ура! Мы едем на экскурсию на Марс! (наволшебном автобус)»Цель: развитие умения соблюдать правила безопасного поведения в качестве пассажирав процессе беседы.

Ситуативный разговор «Инопланетяша у нас в гостях. Угостим его обедом»

Цель: развитие умения соблюдать правила безопасности при обращении с ножом, вилкой в процессе общения.

Опыт «Как не обжечься на солнце»

Цель: формирование представлений, что предметы из разных материалов нагреваются по – разному и можно получить ожогв процессе практической деятельности.

Эксперимент «В гостях у инопланетянина Искорки»

Цель:формирование представления о правилах поведения в чрезвычайных ситуациях(при пожаре выбежать из комнаты и позвать на помощь взрослых, позвонить по телефону 101,112, не прятаться) в процессе практической деятельности

Дидактическая игра «Объясни пришельцу», «Покажем Инопланетяше наш город»

Цель: развитие умения соблюдать правила дорожного движения в качестве пешехода в процессе игры.

Настольно – печатная игра «Что может быть опасно в доме Инопланетяши»

Цель: формирование представлений об источниках опасности в доме в игре.

Дидактическая игра «Подбери Инопланетяше игрушку»

Цель: формированиепредставлений о предметах быта, которыми можно/ нельзя играть в процессе игровой деятельности.

Проблемная ситуация «Инопланетяша один дома – нужно воспользоваться электробытовыми приборами для приготовления обеда?»

Цель: развитие умения соблюдать правила безопасного поведения с электроприборами (электроприборы в розетку включает и выключает только взрослый) в игре.

Проблемная ситуация «Что случится с нашей планетой, если…»

Цель: развитие умения применять правила безопасного поведения с животными, растениями процессе игровой ситуации

Покажем Инопланетяше теневой театр «Спичка – невеличка»

Цель: формирование представлений о правилах поведения в чрезвычайных ситуациях (при пожаре выбежать из комнаты и позвать на помощь взрослых, позвонить по телефону 101,112, не прятаться) в процессе театрализованной деятельности.

Конструирование «Инопланетяне»

Придумывание рассказа на тему «Космическое путешествие»

Цель: развитие умения соблюдать правила безопасного поведения в автобусе (во время движения не высовывать голову, не выставлять руки из окна, не открывать двери) в процессе художественной деятельности.

Ручной труд «Подарок из космоса» (из бросового материала)

Цель: развитие умений соблюдать правил безопасности при работе с колюще – режущими инструментами в процессе трудовой деятельности.

«Красная книга Республики Беларусь»

Общение

Познавательная практическая деятельность

Игровая деятельность

Художественная деятельность

Трудовая деятельность

Беседы«Сигналы опасности природы», «Как люди спасают редкие растения и животных?», «Общение с природой – опасно или прекрасно», «Почему происходят лесные пожары? Как себя вести?»

Минутка безопасности «Как избежать неприятностей в природе?»

Психотренинг «Я заблудился в лесу»

Проигрывание ситуации «Осторожно! Я - …»

Обучающая ситуация

«Как вести себя в заповеднике?»

Рассуждение «Пожар – беда леса»

Урок доброты «Что делать, чтобы не случилась беда в природе?»

Мозговой штурм «От чего сгорел лес?»

Моделирование, создание экологических знаков в поддержку исчезающих растений и животных в природе;

Составление плана действий при пожаре в лесу;

Целевая прогулка по экологической тропе (природоохранные знаки);

Рассматривание схем-моделей «Что можно, что нельзя делать в природе?»;

Проблемная экологическая ситуация«Природа в беде»;

Наблюдение «Поведение взрослых в природе»;

Практическая ситуация «Правила тушения пожара в лесу».

Дидактические игры «Лесник», «Опасно-неопасно», «Жалобная книга природы», «С чем нельзя в лес ходить», «Можно - нельзя, правильно-неправильно», « Я не должен», «Природа и человек», «Будь осторожен в природе», «1,2,3 , это может быть опасно – найди», «Что такое хорошо, что такое плохо», «Охраняй-ка», «Правильно – неправильно поступают люди» , «Буду осторожен в природе»

Настольно – печатная игра «Учимся дружить с природой», «Азбука безопасности в природе»

Игра - ходилка «Экологический патруль»

Игра со строительным материалом «Заповедник»

Сюжетно – дидактическаяигра«Служба «Охраны природы»», «Спасатели»

Игра –фантазирование «Что было бы?», «Что будет, если …?»

Словесная игра «Продолжи предложение»

Игра – дискуссия«Как бы ты поступил?»

Игра – эстафета «Потуши огонь»

Объяснение значения пословиц и поговорок о безопасном поведении в природе

Составление рассказа «Пожарная безопасность в природе»

Викторина «По страницам Красной книги»

Отгадывание кроссворда по ОБЖ в природе

Чтение произведений Т.Шорыгиной «Безопасные сказки», Н.Рыжовой «Лесные правила», Г.Шалаева «Правила поведения для воспитанных детей», М,Фасенко «Пожар в лесу», В.Сухомлинского «Стыдно перед скворушкой», «Воробышек и огонь», «Рогатка и воробьиное гнездо», «Как мы спасали птенцов жаворонка», «Девочка и ромашка»

Зарисовка, создание самодельной книжки «Моя безопасность в природе» Создание плаката-коллажа «Берегите!»

Раскрашивание картинок «Правила поведения в природе»

Этюды «Идём по лесу», «Встреча в лесу», «Воробышек и огонь»

Экологический десант (сбор мусора)

Цель:закрепить умение пользоваться инвентарем аккуратно, безопасно

«Моё здоровье и личная гигиена»

Общение

Познавательная практическая

деятельность

Игровая деятельность

Художественная деятельность

Трудовая деятельность

Беседа – напутствие «Выбирай сам: здоровье или болезнь?»

Цель: формирование представлений обопасныхситуаций в быту в процессе беседы.

Блиц – интервью «Самое дорогое у человека - это жизнь и его здоровье, вы согласны?»

Цель: развитие умений соблюдать правила безопасности на дороге в качестве пешехода и пассажира в процессе общения.

Беседа – предупреждение

«Не ешь снег и сосульки!»

Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного поведения на улице в процессе беседы.

Беседа – обсуждение «Травма: как ее избежать и сохранить здоровье?»

Цель: формирование представлений о том, что такое травма и как ее избежатьв процессе беседы

Рассматривание иллюстраций

«Здоровые глаза»

Цель: формирование представление о том, как избежать попадания в глаза инородных тел в процессе рассматривания.

Опыт«Что ты знаешь?»

Цель: развитие умений применять в игровой ситуации правила оказания первой помощи. В процессе познавательной деятельности.

Наблюдение «Наши помощники – растения»

Цель: формирование представлений о том, что растения бывают опасные и ядовитые, лекарственные в процессе наблюдения.

Тренинг – действие по сказке «Петушок и лиса»

Цель: развитие умение применять навыки безопасного общения с незнакомцами в повседневной жизни в процессе познавательной деятельности.

Дидактическая игра

«Что такое хорошо, что такое плохо»

Цель: развитие умения различать опасные и неопасные предметы в быту, о последствиях не острожного обращения с ними в процессе игровой деятельности.

Дидактическая игра

«Если малыш поранился»

Цель: развитие умения применять элементарные приёмы оказания первой медицинской помощи в процессе игровой деятельности.

Дидактическая игра«Скорая помощь»Цель: формирование представлений по оказанию первой помощи, предупреждая соблюдать безопасность в быту в процессе игровой деятельности.

Дидактическая игра«Собери опасные предметы для жизни»Цель: развитие умений применять навыки безопасного поведения с предметами в быту в процессе игровой деятельности.

Дидактическая игра«Выложи телефон спасения»

Цель: формирование представлений о номерах экстренных служб в игре. Дидактическаяигра«Выезд на пожар»Цель: формирование представлений об атрибутах, которые необходимы для тушения пожара в процессе игровой деятельности.

Чтение литературного произведения В. Маяковского «Крошка сын к отцу пришел».

Цель: развитие умение соблюдать правила безопасного поведения в быту на примере героя художественного произведения.

Кукольный спектакль по мотивам сказкиС.Я. Маршака «Кошкин дом», театральная постановка«Прогулка на сказочную полянку», «Муха-грязнуха в гости пришла»

Цель: формирование представления об опасных для человека ситуациях и способах поведения в них в процессе театрализованной деятельности.

Рисование «Нужные предметы для здоровья»Цель: формирование представлений об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются в быту в процессе продуктивной деятельности.

Развлечение

«Музыкальное происшествие на дорогах города»

Цель: развитие умений соблюдать правила безопасности на дороге в качестве пешехода и пассажира в процессе музыкальной деятельности.

Трудовое поручение

«Помоги Кукле в беде» (уборка игрушек)

Цель: формирование представление о том, что порядок в группе поможет избежать опасных ситуаций в процессе трудовой деятельности.

Ручной труд«Ремонт книг

в библиотекегруппы»

Цель: развитие умения пользоваться ножницами безопасно.

Коллективный труд«Уборка групповойкомнаты»

Цель: формирование умения пользоваться инвентарем для уборки безопасно в процессе трудовой деятельности.

МАЙ

«Все профессии важны. Все профессии нужны»

Общение

Игровая деятельность

Познавательная практическая

деятельность

Художественная деятельность

Трудовая деятельность

Обсуждение проблемной ситуации «Пожар в высотном доме»

Цель: формирование представлений о причинах пожара и ка из избежать в процессе общения.

Беседа «Профессия - водитель»

Цель:развитие умений соблюдать правила безопасности на дороге в качестве пешехода и пассажира в процессе беседы.

Беседа-рассуждение «Почему мебель может быть опасной».

Цель: формирование представлений об опасности во время эксплуатации предметов мебели в процессе беседы.

Ситуативный разговор «Кукла заболела»

Цель: формирование представлений об опасных для жизни и здоровья местах в квартире в процессе общения.

Проблемная ситуация «Осторожно! Аллергия»

Цель: развитие умения самостоятельно находить выход из сложившейся ситуации в процессе общения.

Ситуация общения «Если кто-то заболел»

Цель: формирование представлений о правилах поведения в чрезвычайных ситуациях в процессе общения.

Проблемная ситуация «Капризный ребенок»

Цель: развитие умения соблюдать правила безопасного поведения в общественных местах в процессе общения.

Сюжетно-дидактическая игра «Пожарная безопасность»

Цель: формирование представлений о правилах поведения в чрезвычайных ситуациях в игровой деятельности.

Подвижная игра «Мы - спасатели»Цель: развитие умения действовать по алгоритму во время пожароопасной ситуации.

Подвижная игра «Пожарные на учении», «Перекресток», «Трамвай»Цель: развитие умения соблюдать правила безопасного поведения во время игр.

Сюжетно-дидактическая игра «Автосервис»Цель: формирование представлений о правилах безопасного обращения с игрушками в процессе игровой деятельности.

Дидактическая игра «Сдаем на права»Цель: развитие умений соблюдать правила безопасности на дороге в качестве пешехода и пассажира в процессе игровой деятельности.

Дидактическая игра «Я иголки не боюсь»Цель: формирование представления о безопасном использовании иголкив процессе игровой деятельности.

Дидактическая игра «Кому что нужно?»Цель: развитие умения соблюдать правила безопасного поведения в быту в процессе игровой деятельности.

Рухомая гульня “Журавель”

Мэта: практыкаванне ва ўменні трымаць раўнавагу, развіцці спрытнасці, хуткасці рэакцыі; выхаванне пачуццяў бяспекі, узаемадапамогі.

Сюжетно-дидактическая игра «Стройка»

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения на улице (стройплощадка) в процессе игр с конструктором.

Рухомая гульня «Мост»

Мэта: разіцце кардынацыі, узгодненнасці рухаў, фантазіі, кемлівасці; выхаванне пачуцця калектывізму, самастойнасці.

Наблюдение за работой повара

Цель: формирование представлений о правилах безопасности при работе на кухне (повар) в процессе наблюдения.

Виртуальная экскурсия «Автосервис», моделирование проблемной ситуации «Ремонт машины»

Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного поведения со строительным и ремонтным игрушечным инвентарем в процессе познавательной деятельности.

Наблюдение за работой столяра.

Цель: формирование представлений о безопасном использовании материалов, инструментов, необходимых для работы столяра в процессе наблюдения.

Наблюдение за одеждой и обувью после работы в огородеЦель: формирование навыков безопасного поведения в природев процессе познавательной деятельности.

Наблюдение«Осторожно: растения на участке детского сада» Цель: формирование представлений о ядовитых растениях и о том, что ядом этих растений можно отравитьсяв процессе познавательной деятельности.

Моделирование проблемной ситуации

«Я потерялся в магазине»

Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного поведения в общественных местах (при встрече с незнакомцем, когда потерялся)в процессе познавательной деятельности.

Экспериментирование с песком, глиной, водой.

Цель: формирование представлений о правилах безопасного использования материалов в работе в процессе познавательной деятельности.

Чтение М.Лазарев «Тревога». С.Михалков «Дядя Стёпа», загадок, пословиц и поговорок по пожарной тематике

Цель: формирование представлений о мерах пожарной безопасности в процессе художественной деятельности.

Чтение Н.Галиновская «Будзьуважлівы, пешаход!», А.Барто “Жил на свете самосвал”, А.Вольский “Запомни, юный пешеход, С.Баруздина “Сказка о трамвае”

Цель: развитие умений соблюдать правила безопасности на дороге в качестве пешехода и пассажира в процессе художественной деятельности.

Оформление выставки рисунков «Запомните дети опасности эти!»

Цель: формирование представлений об опасных местах в квартире в процессе продуктивной деятельности.

Чтение стихотворения С.Баруздина «Плотник»

Цель: формирование представлений о правилах пожарной безопасностина примере героя художественного произведения.

Природная лаборатория «Зоосад»

Цель: развитие умения соблюдать правила безопасного поведения в природе на примере героя художественного произведения.

Чтение Э.Успенского «Дядя Федор идет в школу, Э.Мошковской «Мы играем в школу»

Цель: развитие умений соблюдать правила безопасности во время совместных игр на примере героя художественного произведения.

Чтение сказки Е.А.Алябьевой «Королева – зубная щетка»

Цель: развитиеумения соблюдать правила безопасного поведения при чистке зубов на примере героя художественного произведения.

«Посеем семена для рассады цветов»

Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного поведения с инвентарем для посадки в процессе трудовой деятельности.

«Скоро в школу»

Общение

Игровая деятельность

Познавательная практическая деятельность

Художественная деятельность

Трудовая деятельность

Беседа «Знаешь ли ты правила поведения в школе?», ситуативная беседа«Безопасная перемена»

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения в школе в процессе беседы.

Решение проблемной ситуации«Если услышал сигнал эвакуации на уроке»

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения при пожаре в процессе общения.

Интервью«По дороге в школу»Цель: формирование представлений об основных правилах безопасного поведения в качестве пешехода на улице в процессе беседы.

Решение проблемной ситуации «Если в классе пожар?»

Цель: формирование представлений о правилах поведения при пожаре (нельзя прятаться, выбежать из класса, позвать на помощь взрослых, позвонить по телефону 101) в процессе общения.

Дидактическая игра«Опасно-безопасно», «Хорошо-плохо»

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения в школе в игре.

Игра-тренинг«Вежливый дяденька около школы»,«Незнакомый предмет в коридоре школы»Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного поведения при встрече с незнакомцем в игре.

Режиссёрская игра«Безопасная перемена»Цель: развитие умений соблюдения правил безопасного поведения на перемене в процессе игры.

Настольно-печатная игра«У нас в школе»Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения в школе в процессе игры.

Игра-викторина«Знаешь ли ты правила безопасности в школе?»

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения в школе в процессе игровой деятельности.

Экскурсия в школу«Безопасный путь в школу»Цель: развитие умений соблюдения правил безопасного поведения в качестве пешехода на улице, в социальном окружении и в природе в процессе познавательной деятельности.

Экскурсия к перекрёстку(«Путь в школу») и наблюдение за работой светофора, пешеходам

Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного поведения в качестве пешехода на улицев процессе познавательной деятельности.

Наблюдениеза школьниками на спортивной площадке во время урока физкультурыЦель: формирование представлений о правилах безопасного поведения на уроке физкультуры в процессе наблюдения.

Чтение стихотворения

Б.Заходер «Перемена», А. Барто «По дороге в класс»

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения на перемене, об опасных для жизни и здоровья местах на улице в процессе художественной деятельности

Фантазирование «Что будет, если я в школе...»Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения в школе в процессе творческой деятельности.

Рисование«Опасный путь домой»Цель: формирование представлений об опасных для жизни и здоровья местах на улице в процессе продуктивной деятельности.

Чтение и обсуждение отрывковиз повести-сказки А. Толстой «Золотой ключик или приключения Буратино»

Цель: формирование представлений об основных правилах безопасного поведения в социальном окружении на примере героя художественного произведения.

Хозяйственно-бытовой труд«Наведём порядок в группе»

Цель: развивать умения под руководством взрослого поддерживать порядок в группе, соблюдая правила безопасности.

Труд в природе «Уход за овощами на огороде: безопасный инвентарь»

Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного поведения с инвентарем для работы на огороде в процессе трудовой деятельности.

Ручной труд«Починим книжки безопасно», «Закладки для книг»

Цель: формирование умения безопасного обращения с инструментами в процессе трудовой деятельности.

Хозяйственно-бытовой труд«Дежурство по столовой: безопасная сервировка стола»

Цель: развитие умений безопасно выполнять обязанности дежурных по столовой в процессе трудовой деятельности.

«Растения. Природные сообщества»

Общение

Игровая деятельность

Познавательная практическая

Деятельность

Художественная деятельность

Трудовая деятельность

Беседа «Береги и жалей природу», беседа-размышление«Почему нельзя собирать ядовитые грибы (ягоды)?», беседа «Осторожно, насекомые»

Цель: формирование представлений о правилах безопасного обращения с насекомыми в процессе беседы.

Обсуждение «Правила поведения в лесу», «Опасные ситуации в природе»

Цель: формирование представлений об опасностях природного характера в процессе общения.

Беседы «Правила поведения на воде и возле воды»», «Что такое болото»

Цель: развитие умений применять правила безопасного поведения вблизи водоемов и рек в процессе беседы.

Дидактические игры«Оцени поступок», «Что возьмём с собой в поход», «Хорошо-плохо», «Можно-нельзя», «Угадай по описанию» «Полезное-вредное»,

«Съедобное-несъедобное»,

настольная игра с ходами«Прогулка в лес», сюжетная игра «Поход в лес», настольно-печатная игра «Выбери съедобные грибы и ягоды», Игра-лото«Правила поведения в природе».

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения в природе, об опасностях природного характера в процессе игровой деятельности.

Рассматривание тематических альбомов «Стихийные бедствия», «Ядовитые растения (грибы, ягоды)», «Правила безопасности в природе»

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения в природе в процессе рассматривания.

Наблюдение за трудом дворника.

Цель: формирование представлений о правилах безопасного обращения с инвентарём в процессе наблюдения.

Наблюдение за пчелой.

Цель: формирование представлений о правилах поведения при встрече с насекомыми в процессе наблюдения.

Наблюдение за муравьями

Цель: формирование представлений о правилах безопасного обращения с насекомыми в процессе наблюдения.

Чтение экологической сказки Казанцевой Е.Н. «Родничок».

Чтение рассказа Я.Тайца «По грибы», В.Зотов «Мухомор»

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения в природе в процессе художественной деятельности.

Рисованиезнаков «Не сорить в лесу», «Не оставлять непотушенный костёр в лесу», «Не шуметь в лесу», просмотр слайдов «Дети и природа»

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения в природе в процессе продуктивной деятельности.

Драматизация и пересказ сказки«Три медведя»

Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного поведения на улице в процессе театрализованной деятельности.

Труд в природе

«Уход за клумбой и огородом»,

«Ухаживаниеза деревьями и кустарниками»

Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного обращения с инвентарем в процессе трудовой деятельности.

«Культура поведения: навыки культуры поведения, правила общения»

Общение

Игровая деятельность

Познавательная практическая

деятельность

Художественная деятельность

Трудовая деятельность

Решение проблемных ситуаций «Хорошие и плохие поступки»

Цель: формирование умение оценивать поступки с точки зрения их опасности для жизни и здоровья в процессе общения.

Рассуждение «Как вести себя в магазине»

Цель: развитие умения соблюдать правила безопасного поведения в общественных местах в процессе беседы.

Решение проблемной ситуации«Как правильно поступить»

Цель: развитие умения соблюдать правила безопасного поведения в лифте, при возникновении чрезвычайных ситуаций в процессе общения.

Тренинг «Давайте познакомимся»

Цель: формирование представления о правилах безопасного поведения со сверстниками и незнакомыми людьми в процессе общения.

Дидактическая игра«Как бы ты поступил?»

Цель: развитие умения выполнять правила безопасного поведения в разных жизненных ситуациях, контролировать свое поведение в общении с людьми в процессе игровой деятельности.

Дидактическая игра

«Знакомый, свой, чужой»

Цель: формирование представлений, кто является «своим», «чужим», «знакомым» в процессе игровой деятельности.

Дидактическая игра «Оцени поступок»

Цель: развитие умения соблюдать правила безопасного поведенияв процессе игровой деятельности.

Дидактическая игра «Хорошо-плохо»

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения на игровом участке со сверстникамив процессе игровой деятельности.

Рассматривание иллюстраций

«В жизни всегда есть место подвигу»

Цель: формирование представлений о людях, которые рискуя своей жизнью, спасают других в процессе познавательной деятельности.

Рассматривание иллюстраций «Пожар»

Цель: формирование представлений о правилах поведения при пожарев процессе познавательной деятельности.

Чтение «Цветик-семицветик» В. Катаев,

А. Барто «Помощница».

Р. В. Маяковский

«Что такое хорошо и что такое плохо?»

Цель: формирование представлений о правилах поведения в общественных местах, умение общаться с незнакомыми людьми на примере героя художественного произведения.

Рисование «В музее на экскурсии»

Цель: формирование представлений о правилах поведения в общественных местах, умение общаться с незнакомыми людьми в процессе продуктивной деятельности.

Изготовление макета улицы

Цель: формирование представлений о правилах поведения пешехода и пассажира, развитие умений изготавливать поделки из различных материалов, соблюдая правила безопасного обращения с ножницами.

ИЮНЬ

«Лето. Безопасность»

Общение

Игровая деятельность

Познавательная практическая

деятельность

Художественная деятельность

Трудовая деятельность

Беседа «О безопасности летом»

Цель: развитие умений самостоятельно применять правила безопасного поведения на воде в процессе беседы.

Игра-упражнение «Телефонный звонок»

Цель: формирование представлений о правилах поведения в чрезвычайных ситуациях в быту (при поломке водопровода – подставить емкость под кран, позвать на помощь взрослых, предупредить соседей, вызвать службу спасения) в процессе речевого общения.

Игра-рассуждение «Не шали в воде, чтоб не быть беде»

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения вблизи рек и водоемовв процессе речевого общения.

Дидактическое упражнение «Прогуляемся по лесу»

Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного поведения в лесу в процессе речевого общения.

СюжетнаяиграЦель: формирование представлений о правилах поведения в чрезвычайных ситуациях в игре.

Дидактическая игра «Потому что…»Цель: формирование представлений о правилах поведения в экстремальных ситуациях в игре.

Сюжетная игра «Едем в гости»

Цель: формирование представление соблюдать правила безопасного поведения в качестве пешехода и пассажира в стандартных ситуациях на улице в процессе игры.

Дидактические игры «Безопасный дом», «Сто бед»,

«Найти и обезвредить»,

«Я покажу – ты отгадай»

Цель: формирование представлений детей о правилах безопасного поведения в быту в процессе игровой деятельности.

Дидактическая игра «Полезные продукты»

Цель: формирование представлений о том, что нельзя есть зеленые неспелые ягоды в процессе игры.

Дидактическая игра

«Грибники»Цель: формирование представлений о правилах поведения в лесу в процессе игры.

Наблюдение за домашним животным (кошкой).

Цель: развитие умений самостоятельно применять правила безопасного обращения с животными (не подходить близко к чужим животным) в процессе наблюдения.

Рассматривание дорожных знаков

Цель: формирование представление соблюдать правила безопасного поведения в качестве пешехода и пассажира в процессе рассматривания.

Наблюдение «Перекресток»

Цель: формирование представление об опасных для жизни и здоровья местах на улице в процессе наблюдения.

Рассматривание иллюстраций «Специальный транспорт».

Цель: формирование представлений о машинах экстренных служб, их номерах телефонов в процессе познавательной деятельности.

Литературная гостиная «Учит сказка безопасности» (На примере рассказа Л. Толстого «Пожарные собаки»).

Цель: формирование основ безопасной жизнедеятельности в процессе художественной деятельности.

Чтение рассказа М. Ильина «Машины на нашей улице»

Цель: формирование основ безопасной жизнедеятельности на примере ситуаций из художественных произведений.

Чтение рассказа В. Витки «Страшная сказка».

Цель: формирование основ безопасной жизнедеятельности на примере ситуаций из художественных произведений.

Составление рассказа «Однажды я шел по улице…»

Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного поведения в качестве пешехода и пассажира в стандартных ситуациях на улице в процессе художественной деятельности.

Игра-интервью «Ассоциации»

Цель: формирование основ безопасной жизнедеятельности в процессе художественно-речевой деятельности.

Ручной труд «Изготовление плаката «Огонь – друг! Огонь – враг!»

Цель: формирование представлений о правилах поведения в чрезвычайных ситуациях в процессе трудовой деятельности.

Ручной труд «Игрушечный транспорт»

Цель: формирование основ безопасной жизнедеятельности в процессе трудовой деятельности.

Ручной труд

Изготовление табличек, обозначающих вольеры с животными, для игры. «Экскурсия в заповедник (зоопарк)»

Цель: формирование умения с помощью взрослого изготавливать игровые атрибуты; формирование основ безопасной жизнедеятельности.

«Эконеделя»

Общение

Игровая деятельность

Познавательная практическая

деятельность

Художественная деятельность

Элементарная трудовая деятельность

Беседа «Чем могут быть опасны птицы для человека»

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения при встрече с больной, ослабленной птицей, а также крупной дикой или домашней птицей в процессе беседы.

Проблемная ситуация«Что будет, если»

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения при встрече с жалящими насекомыми (оса, пчела, шмель, шершень), а также с бродячими кошками и собаками в процессе общения.

Беседа «Ядовитые растения»Цель: формирование представления о ядовитых растениях, особенностях их внешнего вида и правилах безопасного поведения при встрече с ними в процессе беседы.

Ситуативный разговор«Правила поведения вблизи водоема»Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного поведения вблизи водоема в процессе общения.

Дидактическая игра«Опасно - безопасно»

Цель: формирование представления о правилах безопасного поведения при встрече с дикой и домашней птицей в процессе игровой деятельности.

Дидактическая игра«Расскажи, как надо» Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения при нахождении рядом с домашними животными в сельской местности в процессе игры.

Дидактическая игра«Что лишнее?»

Цель: формирование умений отличать ядовитые растения от не ядовитых в процессе игры

Дидактическая игра«Да-нет»

Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного поведения при нахождении вблизи озера, реки в процессе игровой деятельности.

Сюжетная игра «На даче» Цель: развитие умения соблюдать правила безопасного поведения во время отдыха на берегу озера, реки в игре.

Наблюдение за пчелой на участке детского сада.

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения при встрече с пчелой (не махать руками, отгоняя пчелу, не ходить босиком по лугу) в процессе наблюдения.

Экскурсия по экологической тропе (объект «Сад лекарственных растений»)

Цель: формирование представлений о лекарственных растениях, их пользе для человека, правилами безопасности при обращении с лекарственными растениями в процессе познавательной деятельности.

Пешая прогулка по маршруту у реки.

Цель: развитие умения применять правила безопасного поведения вблизи водоема в процессе познавательной деятельности.

Рассматривание картиныК.Е.Маковского «Дети, бегущие от грозы»

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения во время грозы в процессе познавательной деятельности.

Рисование«Знак безопасности»

Цель: формирование умение самостоятельно придумывать и изображать предупреждающий знак (при встрече с ядовитым растением) в процессе продуктивной деятельности.

Отгадывание загадок о ядовитых растениях, занесенных в Красную книгу Республики Беларусь».

Цель: формирование представления об особенностях внешнего вида краснокнижных представителей ядовитых растений в процессе художественной деятельности.

Тема: Беларусь туристическая

Общение

Игровая деятельность

Познавательная практическая

деятельность

Художественная деятельность

Трудовая деятельность

Беседа «Если во время отдыха на природе вас застал ураган»Цель: формирование представлений о безопасном поведении в природе в процессе беседы.

Беседа «Как вести себя во время экскурсии»

Цель: формирование представлений о правилах дорожного движения в процессе беседы.

Проблемная ситуация «Пожар в музее»

Цель: формирование представлений о правилах поведения во время пожара в процессе общения.

Беседа «Путешествие в Беловежскую пущу»

Цель: формирование представлений о необходимости соблюдения правил безопасного поведения с животными в процессе беседы.

Беседа «Как общаться с животными в зоопарке»

Цель: формирование представлений о правилах поведения в зоопарке; о правилах поведения диких животных в процессе беседы.

Дидактическая игра

«Чтобы не было беды»

Цель: формирование представлений детей о правилах пожарной безопасности в быту в игре.

Дидактическая игра «Я по улице иду»Цель: формирование представления о безопасности дорожного движения в процессе игры.

Сюжетная игра «Спасатели»

Цель: формирование представлений о работе службы спасения в игре.

Дидактическая игра «телефоны экстренных служб»Цель: формирование умений набирать номер экстренных служб в процессе игры.

Сюжетная игра «Мы туристы»Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения в природе (в лесу, не разжигать костры) в игре.

Коммуникативная ситуация «Интервью у сотрудника МЧС»

Цель: формирование представлений о правилах поведения при пожаре в процессе игровой деятельности.

Наблюдение за поведением туристов на улице (пешеходов)

Цель: развитие умения соблюдать правила дорожного движения в процессе наблюдения.

Наблюдение за ветром

Цель: формирование представлений о таком природном явлении как ветер; правилах поведения при сильном ветре в процессе наблюдения.

Экскурсия в медицинский кабинет учреждения дошкольного образования

Цель: формирование представлений о назначении медицинского кабинета, элементарных правил оказания помощи больному в процессе познавательной деятельности.

Чтение рассказа Н.Носова «Метро»Цель: формирование представлений о правилах безопасности в метро во время туристической поездки на примере героя художественного произведения.

Составление загадок о природных явлениях (град, молния, снег)

Цель: развивать образное мышление, внимание, воображённое умение вести себя в чрезвычайных ситуациях в процессе художественной деятельности.

Рисование «Огонь друг или враг?»

Цель: формирование представлений о правилах пожарной безопасности в процессе продуктивной деятельности.

Творческая мастерская «Машины едут по улице (рисование)

Цель: формирование представлений о правилах дорожного движения в процессе художественной деятельности.

Ручной труд «Генеалогическое древо семьи»

Цель: развитие умения трудиться вместе со взрослым; соблюдать правила безопасного обращения с необходимым инвентарем в процессе трудовой деятельности.

Труд в природе «Ухаживаем за цветами на клумбе»

Цель: развитие умения безопасного обращения с орудиями труда в процессе трудовой деятельности.

Самообслуживание «Приведём себя в порядок»

Цель: формирование представлений о необходимости зашнуровывать шнурки, одеть головной убор в жаркую погоду в процессе самообслуживания.

Тема: «В мире искусства»

Общение

Игровая деятельность

Познавательная практическая

деятельность

Художественная деятельность

Трудовая деятельность

Беседа «Что я видел по дороге в детский сад?»

Цель: развитие умения выполнять правила поведения пешехода и пассажира на улице в процессе беседы.

Обсуждение «Потому что…»

Цель: формирование представлений о правилах поведения в экстремальной ситуации в процессе речевого общения.

Дидактическая игра«Закончи предложение»

Цель: формирование представлений о правилах дорожного движения в процессе игры.

Дидактическая игра «Найти и обезвредить»

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения в быту в игре.

Дидактическая игра «Размышляй-ка»

Цель: формирование представление о правилах безопасного поведения на природе в процессе игровой деятельности.

Наблюдение «Перекрёсток»

Цель: развитие умения применять правила перехода проезжей части на перекрестке в повседневной жизни в процессе наблюдения.

Рассматривание иллюстраций «Времена года»

Цель: формирование представление об опасных ситуациях в разные времена года в процессе познавательной деятельности.

Экскурсия «Скульптура и архитектура моего города»

Цель: формирование представлений о достопримечательностях города; закреплять правила поведения во время экскурсии.

Рассматривание буклета «Даша в стране опасностей»

Цель: формирование правил безопасного поведения в различных жизненных ситуациях в процессе трудовой деятельности.

Литературная гостиная «Сказка безопасности».

Цель: формирование представлений о правилах безопасности в стихах в процессе художественной деятельности.

Ручной труд

Изготовление плаката «Огонь – друг! Огонь – враг!»

Цель: развитие умений под руководством взрослого соблюдать культуру ручного труда на всех этапах.

«Уборка участка»

Цель: развивать умение под руководством взрослого соблюдать правила безопасного обращения с инвентарем в процессе трудовой деятельности.

ИЮЛЬ

Тема недели: Мая Радзiма – Беларусь

Общение

Игровая деятельность

Познавательная

практическая деятельность

Художественная

деятельность

Трудовая деятельность

Беседа «Телефоны экстренных служб Беларуси»

Цель: формирование представлений о телефонных номерах, которые нужно набирать в любых чрезвычайных ситуациях в процессе беседы.

Беседа «Бытовая техника от производителей белорусских производителей

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения с бытовой техникой в процессе беседы.

Сюжетная игра «Служба спасения Беларуси»

Цель: развитие умения действовать согласно алгоритму во время пожара, другой нестандартной ситуации (кот не может слезть с дерева) в процессе игры.

Дыдактычнаягульня

«Гарыць не гарыць»

Мэта: замацавацьуяуленнеабпрадметах, якiя могуцьбыцьнебяспечными у вынiку узгарання.

Дидактическая игра «1-2-3 Что может быть опасное найди»

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения с бытовой техникой в процессе игры.

Дидактическая игра «Что обозначает этот знак?»

Цель: формирование представлений о безопасном поведении человека в природе в игре.

Целевая прогулка «Машины нашего города».

Цель: формирование представлений о транспорте родного города, соблюдении правил дорожной безопасности в процессе познавательной деятельности.

Сравнение природных явлений Беларуси (засуха, наводнение.

Цель: формирование представлений об опасных природных явлениях Беларуси в процессе исследовательской деятельности.

Моделирование ситуации «У меня зазвонил телефон» (друг, незнакомец)

Цель: формирование представлений о правилах поведения с незнакомыми людьми в процессе познавательной деятельности.

Виртуальная экскурсия в Беловежскую пущу

Цель: развитие умений выполнять правила безопасного поведения в природной среде в процессе познавательной деятельности.

Викторина «Знатоки безопасности Беларуси»

Цель: формирование представлений о собственной безопасности в процессе познавательной деятельности.

Заучивание поговорок про огонь и пожар.

Цель: формирование представлений о правилах противопожарной безопасности в процессе художественной деятельности.

Чтение стихотворения

Н. Галiноускай «Будзьуважливы, пешаход»

Цель: развитие умения применять правила пешехода в процессе художественной деятельности.

Отгадывание загадок о бытовой технике.

Цель: формирование представлений о правилах безопасного пользования бытовой техникой.

Рисование «Запретный знак»Цель: формирование представлений детей о правилах безопасного поведения в лесах Беларуси в процессе продуктивной деятельности.

Изготовление атрибутов для игры «Спасатели Беларуси».

Цель: формирование представления о пожарной безопасности, номер службы спасения 101 в процессе трудовой деятельности.

Изготовление фотоальбома «Машины, сделанные в Беларуси».Цель: формирование представлений о правилах безопасного использования ножниц и других материалов при организации коллективной работы.

«Безопасное лето»

Общение

Игровая деятельность

Познавательная

практическая деятельность

Художественная

деятельность

Трудовая деятельность

Беседа «Дети в руки взяли спички – нет домика у птички»

Цель: формирование представления о том, что детям спички не игрушки; о правилах поведения при пожаре в процессе беседы.

Беседа «В путешествие на автомобиле»

Цель: развитие умение соблюдать правила безопасного поведения в качестве пассажира в процессе беседы.

Ситуация «Приоткрыл малыш окошко – посмотреть на мир немножко».

Цель: формирование представлений об опасных для жизни и здоровья местах в квартире – открытое окно, балкон в процессе речевого общения.

Беседа «Помни всегда и везде: будь осторожен на воде»

Цель: формирование представлений об опасных для жизни и здоровья местах - на водоемах в процессе беседы.

Беседа «Это правило ты знай, дверь чужим не открывай»

Цель: развивать умение соблюдать правила безопасного поведения дома в процессе беседы.

Дидактическая игра «Что делать, если…»

Цель: формирование представлений о правилах поведения в чрезвычайных ситуациях в процессе игры.

Дидактическая игра «Где можно и где нельзя играть»

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения в качестве пешехода и пассажира в игре.

Дидактическая игра «Четвёртый лишний»

Цель: формирование умений определять опасные для жизни и здоровья ситуации в процессе игровой деятельности.

Дидактическая игра «Можно - нельзя»

Цель: формирование представления детей о безопасных правилах поведения в лифте ы игре.

«Хорошо – плохо»

Цель: формирование представлений о безопасном поведении на игровой площадке в игре.

Рассматривание альбома «Уроки безопасности»Цель: формирование представлений по основам безопасности жизнедеятельности в процессе познавательной деятельности.

Прогулка к ближайшему перекрёсткуЦель: развитие умений правильно переходить проезжую часть в процессе познавательной деятельности.

Рассматривание альбома «Опасные предметы дома»

Цель: развивать умение соблюдать правила безопасного поведения в быту в процессе рассматривания.

«Как одеться на прогулку летом»Цель: развитие умения выполнять простейшие правила сохранения жизни и здоровья, безопасного поведения в природе в процессе познавательной деятельности.

Рассматривание серии картинок «Встреча с незнакомцем»

Цель: развитие умений безопасного поведения с незнакомыми людьмив процессе познавательной деятельности.

Загадки «Бытовые электроприборы»

Чтение рассказа Л.Толстого «Пожарные собаки»Цель: формирование представления о правилах поведения при пожаре в процессе художественной деятельности.

Аппликация «Пожарная машина»Цель: формирование представления о правилах поведения при пожаре в процессе продуктивной деятельности.

Рисование «Солнечный удар»Цель: формирование представлений о необходимости носить головные уборы, прятаться в тень при жаркой погодев процессе продуктивной деятельности.

Рисование «Безопасное лето»Цель: формирование представлений об опасных для жизни и здоровья местах на улице в процессе продуктивной деятельности.

Чтение отрывков из сказки А.Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино»Цель: развитие умение безопасного поведения с незнакомыми людьмив процессе художественной деятельности.

Труд на огороде

Цель: развитиеумениябезопасно использовать орудия труда в процессе трудовой деятельности.

Ручной труд «Шапка из газеты»

Цель: формирование представления о необходимости носить головные уборы при жаркой погодев процессе трудовой деятельности.

Хозяйственно-бытовой труд «Полив дорожек»

Цель: развитие умения соблюдать правила безопасного поведения с водойв процессе трудовой деятельности.

Труд в уголке природы

Цель: формирование умений безопасно использовать орудия труда в процессе трудовой деятельности.

Тема: Мир вокруг нас

Общение

Игровая деятельность

Познавательная

практическая деятельность

Художественная

деятельность

Трудовая деятельность

Беседа «Умеешь ли ты общаться с животными»Цель: формирование представлений о правилах безопасного обращения с животными в процессе беседы.

Рассказ воспитателя«Правила общения с незнакомыми людьми» Цель: развитие умения применять правила безопасного обращения при встрече с незнакомыми людьми в процессе общения.

Дискуссия «Какие мы-пешеходы»

Цель:формирование представлений о важности соблюдения правил безопасного поведения на дороге в процессе общения

Беседа «Опасные предметы дома»

Цель: формирование представлений об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются в бытув процессе беседы.

Беседа «Опасности нашего двора»

Цель: формирование представлений об опасных и безопасных местах для игр во дворев процессе беседы.

Настольно-печатная игра«Кто чем защищается»Цель: формирование представлений о правилах безопасного обращения с животными (бездомными) в процессе игры.

Дидактическая игра «Правильно ли поступил ребёнок»

Цель: формирование представлений о правилах поведения в общественном транспорте в игре.

Игра-тренинг «Я потерялся…»Цель: формирование представлений о том, как вести себя, если потерялся на улице в процессе игровой деятельности.

Дидактическая игра "Опасно - не опасно".

Цель: развитие умений отличать опасные для жизни ситуации, грозящие здоровью от неопасных в игре.

«Раз, два, три, что может быть опасно - найди».

Цель: закреплять представления об источниках опасности в доме в игровой деятельности.

Моделирование ситуации«Незнакомая собака на улице, что делать?»; «Котик возле песочницы», «Незнакомый дядя предлагает конфетку: брать или нет?»; «Звонит незнакомый взрослый», «Вызываем службу спасения»Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного поведения в быту, на улице при встрече с незнакомцами, бездомными животнымив процессе практической деятельности.

Рассматривание иллюстрации«Опасности, которые подстерегают нас дома в отсутствии родителей» Цель: формирование представлений об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются в быту в процессе познавательной деятельности.

Целевые прогулки по улице города «Мы пешеходы» Цель: развитие умений применять правила дорожной безопасности на проезжей части в качестве пассажирав процессе познавательной деятельности.

Экскурсии на кухню, в прачечную. Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения в бытув процессе познавательной деятельности.

Отгадай загадку

Цель: формирование представлений об потенциально опасных местах и предметах в быту в процессе художественной деятельности.

Драматизация сказок «Волк и семеро козлят», «Кот, лиса и петух»Цель:формирование навыков безопасного поведения в необычных для детей жизненных обстоятельствах – при встрече с незнакомыми людьмив процессе театрализованной деятельности.

Составление правил безопасности для малышей.

Цель: развитие умения соблюдать правила безопасного поведения на улице, в квартирев процессе художественной деятельности.

Коллаж «Телефоны экстренных служб». Цель:формирование представлений о номерах экстренных службв процессе продуктивной деятельности.

Лепка «Пожарный спасатель»Цель: формирование представлений о правилах поведения при пожарев процессе продуктивной деятельности.

Изготовление атрибутов для уголка безопасности.

Ручной труд «Пожарный щит»

Цель: формирование представлений о первичных средствах пожаротушенияв процессе трудовой деятельности.

Мы творцы и фантазеры

Общение

Игровая деятельность

Познавательная

практическая деятельность

Художественная

деятельность

Трудовая деятельность

Ситуация общения «Когда мамы нет дома»Цель: развитие умения детей правильно вести себя дома, когда остаются одни, формирование представлений о том, что нельзя открывать дверь постороннему в процессе общения.

Игровая ситуация «Расскажем Хрюше о правилах поведения в группе»Цель: формирование представлений о правилах поведения в группе в процессе речевого общения.

Ситуация общения на темы «Эта спичка невеличка», «О труде пожарных»Цель: формирование представлений о пожароопасных предметах в процессе общения.

Ситуативный разговор «Как нужно выходить на улицу?»Цель: формирование представлений о правилах безопасного передвижения в помещении (спокойно спускаться и подниматься по лестнице, держаться за перила, открывать и закрывать дверь, держась за дверную ручку) в процессе беседы.

Беседа «Домашние вещи могут быть опасными: иглы, ножницы и скрепки не бросай на табуретке»

Цель: формирование представлений об опасных для жизни предметах, которые встречаются в быту в процессе беседы.

Сюжетная игра «Спасатели»

Цель: формирование представлений о работе службы спасения, развитие умения находить самостоятельно выход из трудной сложившейся обстановки в процессе игровой деятельности.

Подвижная игра «Светофор»Цель: развитие умения действовать по сигналу, в соответствии с обозначениями сигналов светофора в процессе подвижных игр.

Настольные игры «Азбука безопасности», «Один дома», «Лото осторожности», «Это надо знать»

Цель: формирование представлений о безопасном поведении в быту в процессе игр.

Подвижная игра «Салочки-выручалочки».

Цель: формирование умений быстро бегать в разных направлениях, на безопасном расстоянии, не сталкиваясь друг с другом в процессе подвижных игр.

Наблюдение за пешеходом

Цель: формирование представлений о пешеходной части дороги, правилах дорожного движения в процессе наблюдения.

Экскурсия по детскому саду «В поисках огнетушителей и знаков пожарной безопасности».

Цель: формирование представлений о правилах поведения при пожаре в процессе познавательной деятельности.

Практическое упражнение «Шаг за шагом»Цель: развитие умений набирать номер единой службы спасения, вызывать пожарных с домашнего и мобильного телефона, четко называть свой адрес, фамилию и имяв процессе практической деятельности.

Наблюдение за специальным транспортом — «скорой помощью»Цель: формирование представлений о специальном транспорте, о роли водителя в спасении жизни людей в процессе наблюдения.

Просмотр «Правила безопасного поведения детей на природе».

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения на природе; об опасности клещейв процессе познавательной деятельности

Рассматривание иллюстраций, тематических альбомов о правилах дорожного движения.

Цель: формирование представлений об опасностях на дороге (объяснить, что машины – это помощники человека, но они могут приносить опасность) в процессе познавательной деятельности

Аппликация «Огнетушитель».

Цель: формирование представлений о пожарной безопасности, о труде пожарных в процессе продуктивной деятельности.

Чтение художественной литературы «Пир мышей».

Цель: формирование представлений о том, что бытовые приборы могут быть опасны и без взрослых ими пользоваться нельзя на примере героев художественного произведения.

Отгадывание загадок о пожароопасных и опасных предметах домашнего обихода.

Рисование «Опасные предметы».

Цель: формирование представлений об опасных для жизни и здоровья предметах, но необходимых для человека, о правилах пользования ими в процессе художественной деятельности.

Рисование знаков по охране жизни на природе. «Что мне знак говорит?»

Цель: формирование представлений о запрещающих, разрешающих, предупреждающих знаках в процессе продуктивной деятельности.

Театрально – игровая постановка «Опасные шалости Старухи Шапокляк».

Цель:формирование представлений о чрезвычайных ситуациях, возникающих в быту, повседневной жизни в процессе театрализованной деятельности

Труд в природе. Рыхление земли в цветочных горшках.

Цель: формирование представлений о безопасных способах обращения с инвентарем в процессе трудовой деятельности.

Сбор камней на участке.

Цель: формирование представлений об безопасной среде, о правилах поведения на участке, объяснить, почему нельзя бросать камни и другие тяжелые предметы на участке – это может быть травмоопаснов процессе трудовой деятельности.

Индивидуальное трудовое поручение «Как мы соблюдаем порядок».

Цель: формирование представлений о безопасной среде вокругв процессе трудовой деятельности.

«Подметание дорожек, уборка мусора».

Цель: развитие умений аккуратно обращаться с инвентарем, убирать его после труда в определенное место в процессе трудовой деятельности.

Давайте жить дружно

Общение

Игровая деятельность

Познавательная

практическая деятельность

Художественная

деятельность

Трудовая деятельность

Беседа «Стихия – Огонь!».

Цель: формирование представлений о роли огня в жизни человека, правил пожарной безопасности в процессе беседы.

Беседа «Как подружиться с электрочайником, микроволновкой, стиральной машиной»

Цель: формирование представлений об основах безопасности при пользовании электробытовыми приборами в процессе беседы.

Беседа с детьми о правилах дорожного движенияЦель: формирование представлений об элементах дороги, о правилах движения по обочине в процессе беседы.

Беседа с детьми «Когда мамы нет дома»

Цель: формирование представлений о том, что нельзя открывать двери постороннему в процессе беседы.

Беседа «Когда песок может быть опасен»

Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного обращения с песком в процессе беседы.

Беседа «Люди знакомые и незнакомые»Цель: формирование представлений о правилах поведения с незнакомыми людьми в процессе беседы.

Проблемная ситуация «Хрюша потерялся»

Цель: формирование представлений о правилах поведения в экстремальной ситуации (когда потерялся) в процессе общения

Дидактическая игра «Горит – не горит, нам спасибо говорит».

Цель: развитие умения различать полезные, но потенциально опасные предметы горючие предметы в игре.

Сюжетные игры «Пожарные», «Пожарные на учениях»

Цель: формирование представлений о правилах поведения при возникновении пожара в процессе игровой деятельности.

Дидактическая игра «Регулировщики»,«Угадай, какой знак»,«Учись быть пешеходом»,«Разрезные знаки»Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного поведения на дороге в качестве пешехода в процессе игры.

Дидактическая игра «Можно- нельзя»

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения в быту в игре.

Дидактическая игра «Найди опасные предметы»Цель: формирование представлений оместах опасных для жизни в квартире в процессе игровой деятельности.

Дидактическая игра «Расскажи и объясни»

Цель: формирование представлений о правилах поведения в экстремальных ситуациях в игре.

Словесная игра «Генеральная уборка»

Цель: формирование представлений о том, какие предметы нельзя брать без ведома взрослых, воспитание аккуратности в игре.

Дидактическая игра «Будь осторожен в природе»Цель: формирование представлений о том, как избежать опасных ситуаций, которые могут возникнуть в живой природе в процессе игры.

Экскурсия в прачечную

Цель: формирование представлений о правилах безопасности при использовании стиральных машин и утюга в процессе познавательной деятельности.

Экскурсия на кухнюЦель: формирование представлений оправилах безопасного поведения в быту в процессе познавательной деятельности.

Обыгрывание ситуации «Путешествие в страну правил дорожного движения»Цель: формирование представлений о правилах дорожного движения, развитие умения практически применять их различных ситуациях на улице в процессе практической деятельности.

Рассматривание сюжетных картинок на тему «Безопасность в быту»Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения в быту в процессе рассматривания.

Просмотр мультфильмов в рамках темыЦель: формирование представлений о правилах безопасного поведения в быту в процессе познавательной деятельности.

Обсуждение ситуации «Если тебя укусил комар»Цель: формирование представлений оправилах безопасности при контакте с насекомыми в познавательной деятельности.

Исследование свойств песка «Песок игручий, песок сыпучий».

Цель: формирование представлений о правилах безопасных игр с песком в процессе исследовательской деятельности.

Просмотр мультфильмов «Незнакомцы»Цель: формирование представлений о правилах поведения с незнакомыми людьми в процессе познавательной деятельности.

Изобразительная деятельность «Огонь – друг, огонь – враг!»

Цель: формирование представлений о пользе огня в процессе изобразительной деятельности

Чтение рассказа Б. Житкова «Пожар»Цель: развитие понимания опасности огня в процессе художественной деятельности.

Рисование «Светофор»,

Чтение стихотворения Т.А.Шорыгина «Азбука пешехода», «Мне купили самокат»

Цель: развитие умения соблюдать правила поведения на пешеходной дорожке, вблизи проезжей части в процессе художественной деятельности.

Чтение произведений Г.П. Шалаева «Будь осторожен с открытой форточкой», «Не перевешивайся за перила балкона», «Сиди за столом спокойно», рисование «Опасные места в моем доме».

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения в быту в процессе художественной деятельности.

Чтение сказки Ш.Перро «Красная шапочка».

Цель: развитие умений соблюдать правила безопасного поведения при встрече с незнакомым на примере героя художественного произведения.

Трудовое поручение: полив цветов на участке.

Цель: формирование представлений о правилах обращения с инвентарем для ухода за растениями в процессе трудовой деятельности.

Трудовые поручения

Дежурство по столовой.

Цель: развитие умений соблюдать правила безопасности при выполнении обязанностей дежурного по столовой.

Труд в уголке природы: уход за комнатными растениями.

Цель: формирование представлений о правилах безопасности при использовании инвентаря для ухода за растениями в процессе трудовой деятельности.

АВГУСТ

Тема: «Беларускаяскарбонка»

Общение

Игровая деятельность

Познавательная практическая деятельность

Художественная деятельность

Трудовая деятельность

Камунікатыўная гульня “Прагулка да ракі (возера, у парк) майго горада ў выхадны дзень”

Мэта: выява небяспечных для прагулкі пляцовак.

Дыдактычныя гульні “Што зблытана?” , “З чаго гэта зроблена?”

Мэта: фарміраванне ўяуленняў пра пажарную бяспеку пры народных промыслах (прадметы дэкаратыўна-прыкладнога мастацтва).

Рухомая гульня “Вогнішча”, “Гарэлыш”

Мэта: фарміраванне навыкаў бяспечных паводзін на вуліцы падчас рухомых гульняў.

Сюжэтная гульня “Аўтобус да горада”

Мэта: фарміраванне навыкаў бяспечных паводзін на вуліцы, у аутобусе.

Рухомая гульня “Перавозка ураджаю”

Мэта: развіцце адказнасці за паводзіны на транспарце.

Дыдактычная гульня “З чаго гэта зроблена?”

Мэта: развіцце ўмення адрозніваць і называць небяспечныя для жыцця матэрыялы, выкарыстанныя ў беларускім дэкаратыўна- прыкладным мастацтве.

Абследванне-параўнанне “Такія розныя беларускія лялькі-цацкі”.

Мэта: развіцце ўменняў вызначаць і параўноўваць уласцівасці матэрыялаў (салома, лён, гліна, дрэва).

Экскурсія “Гістарычныя мясціны майго горада”.

Мэта: фарміраванне ўяуленняў аб гістарычных мясцінах свайго горада.

Назіранне-абследванне “Маршрут славутасцяў майго дзіцячага садка” Мэта: развіцце ўмення назіраць, вызначаць і рабіць высновы, актывізацыя дзеянняў са знакамі (схема садка, умоўныя абазначэнні).

Калаж-эксперымент “Бабулін падворак”

Мэта: развіцце ўмення ствараць калектыўныя работы, эксперыментаваць з мастацкімі тэхнікамі і матэрыяламі.

Завучванне верша Н.Галіноўскай “Будзь уважлівы, пешаход”

Мэта: сістэматызавацыя ўяуленні аб бяспечных паводзінах на дарогах.

Канструіраванне “Творчая майстэрня сувеніраў”.

Мэта: развіццё ўмення канструяваць з матэрыялаў і дэталяў канструктара і дадатковага матэрыялу.

Літаратурная віктарына па творах беларускага фальклору Мэта: замацаванне уяўленняў аб небяспечныя для жыцця сітуацыі, у якія трапляюць героі казак.

Ручная праца “Вясёлае пудзіла для агарода”

Мэта: развіцце умення з дапамогай дарослага вырабляць цацкі для упрыгожвання агарода.

Ручная праца «Радаслоўнаедрэвамаёй сям’і»

Мэта: фарміраванне умення рабіць разам з дарослым цацкі з выкарыстаннем матэрыялаў.

«Сказочный карнавал»

Общение

Игровая деятельность

Познавательная практическая деятельность

Художественная деятельность

Трудовая деятельность

Тренинг «Диалог по телефону»

Коммуникативная игра «Волшебная палочка» Цель: формирование представлений о правилах пожарной безопасности диалог в процессе общения.

Беседа «Как вести себя на остановке, в автобусе»Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения на остановке, в автобусе в процессе беседы.

Беседа «Опасные ситуации на улице»

Цель: формирование представлений об опасных ситуациях на улицах, при переходе через дорогу (как и где можно кататься на самокатах и на велосипедах) в процессе беседы.

Беседа «Правила безопасности дома»

Цель: формирование представлений о некоторых опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются дома в процессе беседы.

Ситуационный разговор «Научим Машу беречь водопроводную воду»

Цель: формирование представлений детей об опасностях, которые могут возникнуть при неправильном обращении с водой в процессе общения.

Беседа «Правила безопасности на природе»Цель: формирование представлений о правилах поведения при встрече с незнакомыми людьми, и другими опасностями в процессе беседы.

Беседа-диалог «Твоя безопасность в твоих руках»

Цель: формирование представлений о правилах поведения в экстренной ситуации в процессе речевого общения.

Дидактическое упражнение «Пишем письмо заболевшему другу»

Цель: развитие умения самостоятельно использовать правила оказания первой медицинской помощи в процессе речевого общения.

Дидактическая игра«Наша улица»

Цель: формирование представлений о транспорте; умения классифицировать транспорт и группировать по назначению в игре.

Сюжетная игра с элементами конструирования и моделирования «Парковка для сказочного транспорта».

Цель: развитие умения применять правила безопасного движения как водитель и пассажир в процессе игровой деятельности.

Дидактическая игра «Чтобы не было беды у кошки»

Цель: формирование представлений о правилах пожарной безопасности дома и в детском саду в игре.

Дидактическая игра«Разрешено-запрещено»

Цель: формирование представлений о правилах поведения в детском саду, во время спускания с лестницы в процессе игры.

Дидактическая игра«Потому что…»

Цель: формирование представлений о правилах поведения в экстремальных ситуациях в игре.

Строительная игра «Волшебники создают сказочную страну» Цель: формирование представлений об опасных и безопасных свойствах песка в процессе игры с конструктором.

Сюжетная игра «Скорая помощь Доктора Айболита».

Цель: развитие умения применять правила оказания первой помощи при ушибах, царапинах, порезах в процессе игровой деятельности.

Дидактическая игра «АУ!»

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения в игре.

Дидактическая игра«Размышляй-ка»

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения на природе в процессе игры.

Игровая ситуация «Я один дома»

Цель: формирование представлений о предметах, которые могут служить источником опасности в доме (отрытые окна, балкон, электроприборы, стеклянные предметы спички и т. д.) в процессе игровой деятельности.

Рассматривание иллюстраций «Опасные предметы в доме»

Цель: формирование представлений об опасных предметах в доме, бытовых предметах, о помощниках на дороге, о пожароопасных предметах.

Рассматривание иллюстраций «Проезжая часть»

Цель: формирование представлений об улице: проезжая часть, тротуар, разделительная полоса, пешеходный переход;

Рассматривание фотографий «Дом в котором ты живешь» Цель: формирование представлений об опасностях в быту (балкон, открытые окна, оголенные провода).

Составление коллажа «От чего может произойти пожар (в лесу, у водоёма, на лугу)»

Цель: формирование представлений о пожарной безопасности, забота о живой природе в процессе познавательной деятельности.

Рассматривание сюжетных картинок«Опасный лес»

Цель: формирование представлений об опасностях в лесу, как их избежать в процессе рассматривания.

Лепка» Пожарный расчет»

Цель: формирование представлений о профессии пожарного в процессе продуктивной деятельности.

Чтение сказки С. Я. Маршака «Кошкин дом».

Составление рассказа «Как Медвежонок и я шли с мамой в детский сад»Цель: развитие умения применять правила безопасного движения по улице (идти по тротуару, не выскакивать на проезжую часть и тд.) в процессе художественной деятельности.

Чтение Н. Носов «Автомобиль», Т. Александровой «Трехцветик», стихотворения С. Михалкова «Шагая осторожно»,

театрализованное развлечение «Кто стучится в дверь ко мне?»

Цель: формирование осознанного безопасного поведения в различных ситуациях, закрепление представлений об источниках опасности в процессе художественной деятельности.

Раскраски «Опасные предметы в лесу и на полянке»

Цель: формирование представлений об опасных предметах в процессе продуктивной деятельности.

Аппликация «Что это за животное?»

Цель: формирование представлений о правилах безопасного обращения с животнымив процессе продуктивной деятельности.

Ручной труд «Карета Золушки»

Цель: формирование умения с помощью взрослого изготавливать игрушки из безопасного дополнительного и природного материала.

Наведение порядка в групповой комнате

Цель: формирование представлений о том, что порядок в комнатепоможет избежать многих опасных ситуаций в процессе трудовой деятельности.

«Вот и лето прошло»

Общение

Игровая деятельность

Познавательная практическая деятельность

Художественная деятельность

Трудовая деятельность

Беседа“Чему нас лето научило?”

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения на улице в процессе беседы.

Беседа-рассуждение“Играем безопасно”Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения в экстремальных ситуациях в процессе беседы.

Проблемная ситуация“Грязные руки”

Цель: развитие умения осознанного отношения к своему здоровью (не пить водопроводную воду) в процессе общения.

Проблемная ситуация “Забытый пакет”

Цель: формирование представлений об опасных ситуациях о правилах действия в конкретных ситуациях в процессе общения.

Проблемная ситуация“Место для прогулки”

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения на улице в процессе общения.

Беседа - рассуждение

“Мы с тобой пешеходы”

Цель: формирование представлений о правилах поведения пешехода, дорожных знаках, сигналах светофора в процессе беседы.

Беседа“Как предупредить пожар”

Цель: формирование представлений о безопасном поведении в быту в процессе беседы.

Дидактическая игра“На прогулке”

Цель: развитие умения самостоятельно применять правила безопасного общения с бездомными животными в игре.

Дидактическая игра“Мы спасатели”

Цель: формирование представлений об опасных ситуациях в быту, о правильных действиях в конкретных ситуациях в процессе игровой деятельности.

Дидактическая игра“О чем говорит светофор”

Цель: формирование представлений о значении цветов светофора и правилах поведения на улице в процессе игры.

Дидактическая игра“Мой выбор”

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения на улице и в общественных местах в процессе дидактической игры.

Дидактическая игра“Тили, тили, тили бом, загорелся кошкин дом”

Цель: формирование представлений об алгоритме действий в опасных ситуациях в игре.

Опыты с песком“Когда песок может быть опасным”

Цель: формирование представлений о правилах безопасного обращения с песком в процессе познавательной деятельности.

Наблюдениеза пчелой

“Когда пчела может быть опасна?”

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения с насекомыми в процессе наблюдения.

Наблюдение за поведением пешеходов на улице.

Цель: формирование представлений о правилах поведения пешехода вблизи проезжей части в процессе наблюдения

Эксперименты со свечой

Цель: формирование представлений о пожарной безопасности в процессе познавательной деятельности.Рассматривание репродукции картиныК.Маяковского “Дети, бегущие от грозы”

Цель: формирование представлений о правилах безопасного поведения в экстремальных ситуациях.

Рисование “Нарисуй дорожный знак”

Цель: формирование представлений одорожных знаках в процессе продуктивной деятельности.

Рисование “Огонь друг или враг?”

Цель: формирование представлений о правилах пожарной безопасности. в процессе продуктивной деятельности.

Пересказ сказкиШ.Перро “Красная Шапочка”

Цель: развитие умений применять на практике правила безопасного общения с незнакомцами в процессе художественной деятельности.

Ручной труд Изготовление атрибутов к дидактической игре “Мы спасатели”

Цель: развитие умения применять правила пожарной безопасности в жизни в процессе трудовой деятельности.

Труд в природе «Уборка урожая на огороде»

Цель: развитие умения пользоваться хозяйственным инвентарем безопасно в процессе трудовой деятельности.